tag:blogger.com,1999:blog-46889935268764299892024-03-13T11:49:06.662-07:00Campaña Boliviana por el Derecho a la EducaciónCampaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.comBlogger40125tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-31970598985130938562017-09-04T14:33:00.001-07:002017-09-04T14:58:38.869-07:00festival audiovisual “¡Luces, cámara y educación!”<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-NQia6he71js/Wa3DF-CvdgI/AAAAAAAAKFI/llps1mJB2Zc0-qVVdDo_VVXLnazLshNDwCLcBGAs/s1600/20708057_1421848767910446_8536372914470863582_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="262" data-original-width="500" height="166" src="https://2.bp.blogspot.com/-NQia6he71js/Wa3DF-CvdgI/AAAAAAAAKFI/llps1mJB2Zc0-qVVdDo_VVXLnazLshNDwCLcBGAs/s320/20708057_1421848767910446_8536372914470863582_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE), en alianza con la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe y la Asociación Internacional de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans e Intersex para América Latina y el Caribe (ILGALAC), invitan al festival audiovisual “¡Luces, cámara y educación!”.</span></span><br />
<span style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">El Festival tendrá lugar los días 7 y 8 de diciembre de 2017 en La Paz, Bolivia, en instalaciones de la Cinemateca Boliviana y exhibirá audiovisuales sobre el tema “Hacia la superación de la violencia y discriminación por orientación sexual e identidad de género en la escuela”.</span></span><br />
<span style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Con la iniciativa, se quiere sensibilizar a las autoridades y tomadores/as de decisiones, así como a los y las estudiantes, docentes y la ciudadanía en general, sobre la importancia de garantizarse plenamente el derecho a la educación de las personas LGBTI y de promover la escuela como un espacio de realización de todos los derechos humanos. Asimismo, se pretende crear canales de participación y diálogo, virtuales y presenciales, para los y las jóvenes y adolescentes latinoamericanos/as y caribeños/as, por los cuales puedan expresar sus miradas sobre los derechos a la orientación sexual e identidad de género en el contexto escolar.</span></span><br />
<div>
<br /></div>
</div>
<span class="highlightNode" style="background-color: rgba(88 , 144 , 255 , 0.15); border-bottom: 1px solid rgba(88 , 144 , 255 , 0.3); color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; padding: 0px 1px;">
</span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; font-size: 14px; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/slzsxJy7gIY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/slzsxJy7gIY?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;">Los videos inscriptos que atiendan al reglamento serán exhibidos en la Galería de esta página. A su vez, un consejo curador elegirá las producciones que se presentarán durante el Festival en La Paz, y asimismo seleccionará cuatro videos que se premiarán con el viaje de una/o representante del equipo realizador de cada película para participar en el evento en Bolivia. La muestra incluirá tanto videos producidos especialmente por ocasión del Festival, como aquellos ya existentes.</span><br />
<span style="font-size: 14px;">L@s invitamos a participar e inscribirse, mayor referencia en el siguiente enlace: </span><a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="async" data-lynx-uri="https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Flucescamarayeducacion.org%2F&h=ATM5xnRFqu1uv95ipIPAp9cTqT0aLEDbS5KGM-tz9VGKmY05LTGJhy3Kxk4qBTle862NBHOo5HgV7TVcmZYBQYJ-lylFMwefTkGgn8_G84csBr4U5vFcLzJtaX98cVedICIDLh6RHNiRv3V_9hi0enXv0jO9acfX4B9lsxY5HEhwkWcuJbtMApflqZryM159tLEOZTu38y9TaTmfAJy6wTZrSuLZ0ZnrXhqWLBE88XdUU1qFXHPK4RgTc-0gJnTISfaQmmM_Vb3ZDB_TneHS0e4v1xZ7S1E85djdUNQWvEw-tFolkA" href="http://lucescamarayeducacion.org/" rel="noopener" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; font-size: 14px;" target="_blank">http://lucescamarayeducacion.org/</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 14px; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-a8h4JjiVJ3c/Wa3DWcTTSZI/AAAAAAAAKFM/flMf8HHx0F4cx-lkbV06E7_Ii_HC1KY6ACLcBGAs/s1600/header-birds.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="607" data-original-width="1406" height="276" src="https://4.bp.blogspot.com/-a8h4JjiVJ3c/Wa3DWcTTSZI/AAAAAAAAKFM/flMf8HHx0F4cx-lkbV06E7_Ii_HC1KY6ACLcBGAs/s640/header-birds.png" width="640" /></a></div>
<div style="font-size: 14px; text-align: justify;">
<br /></div>
</span>Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-53058396831635451332017-09-04T12:12:00.003-07:002017-09-04T12:12:58.035-07:00La historia de la Escuela Ayllu:<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-UQhcz4BE0OI/Wa2PV7HRaUI/AAAAAAAAKEI/gYUC_NAGFEsQe2gmilmvICDbu3N0_nyRwCLcBGAs/s1600/Warisata%2Ben%2Bim%25C3%25A1genes.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1600" height="319" src="https://2.bp.blogspot.com/-UQhcz4BE0OI/Wa2PV7HRaUI/AAAAAAAAKEI/gYUC_NAGFEsQe2gmilmvICDbu3N0_nyRwCLcBGAs/s320/Warisata%2Ben%2Bim%25C3%25A1genes.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><b>Muestra fotográfica “Warisata en Imágenes” se expone en el Museo Nacional de Arte hasta el 27 de agosto</b></span></div>
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><div style="text-align: justify;">
Conmemorando los 86 años de la creación de la Escuela Ayllu de Warisata, la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE), este 2 de agosto, inauguró la Muestra Museográfica: “Warisata en Imágenes”, en el Patio de Cristal del Museo Nacional de Arte, con la asistencia de más de 200 personas, entre ellas se destaca la participación de José Bedoya, Director del Museo Nacional de Arte, Augusto Costas, Presidente de la CBDE y el Viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre Ledezma, quién remarcó el aporte de la Escuela Ayllu a la humanidad, resaltando aquellos principios que recoge la Ley de la Educación Nº 070, “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, a través del Modelo Socio-comunitario Productivo, desafiando además, la tarea de continuar profundizando los distintos contenidos de la Escuela Ayllu, para recuperar aspectos importantes que fortalezcan el proyecto pedagógico de la actual revolución educativa.</div>
</span><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-8EgmK70MzzE/Wa2P-cWHUXI/AAAAAAAAKEQ/Gjc-SxpxSj8fLrpOtXFdyI7SwlUTXRhtgCLcBGAs/s1600/warisata%2Binaguracion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://3.bp.blogspot.com/-8EgmK70MzzE/Wa2P-cWHUXI/AAAAAAAAKEQ/Gjc-SxpxSj8fLrpOtXFdyI7SwlUTXRhtgCLcBGAs/s640/warisata%2Binaguracion.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Las 57 fotografías, resalta la historia de la Escuela Ayllu de Warisata (1931 – 1940), sin duda, la experiencia educativa más importante de Bolivia y América Latina. La exposición podrá visitarse hasta el 27 de agosto, invitamos a ser parte de esta experiencia significativa, recorriendo las imágenes del libro “Gesta y Fotografía: Historia de Warisata en Imágenes”, obra póstuma de Carlos Salazar Mostajo, que incluye 360 fotografías como testimonios gráficos de la más trascendente experiencia de educación indígena, relatando las actividades rutinarias de los núcleos indigenales, imbuidos de un espíritu libertario sin precedentes, en plena época feudal.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Szh_x4QtTQc/Wa2QL9VAphI/AAAAAAAAKEU/wh33ynvs4RoG0hbJsPbNzo3Yg0QyfXvNQCLcBGAs/s1600/warisata%2Binaguracion2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://4.bp.blogspot.com/-Szh_x4QtTQc/Wa2QL9VAphI/AAAAAAAAKEU/wh33ynvs4RoG0hbJsPbNzo3Yg0QyfXvNQCLcBGAs/s640/warisata%2Binaguracion2.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
También es importante remarcar que todos los actos de conmemoración a la Escuela Ayllu se instalaron en el Patio de Cristal del Museo Nacional de Arte desde las 15:30 con el Conversatorio “Warisata Mía: Encuentro desde el Arte, la Comunidad y la Política Educativa de Liberación”, espacio que permitió reflexionar y dialogar sobre el derecho a la educación desde la Escuela Ayllu, tuvo como exponentes a: Phd. Cecilia Salazar de la Torre, Cléver Cárdenas, investigador e Yvette Mejía Vera, licenciada en filosofía.</div>
</span><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-_tmoOHs9q9k/Wa2Qdqti-wI/AAAAAAAAKEY/67b5CUtU8j00bK9HT1-nahlnJMS6QzNwACLcBGAs/s1600/warisata%2Binaguracion5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://3.bp.blogspot.com/-_tmoOHs9q9k/Wa2Qdqti-wI/AAAAAAAAKEY/67b5CUtU8j00bK9HT1-nahlnJMS6QzNwACLcBGAs/s640/warisata%2Binaguracion5.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
El evento que apasionó a la asistencia, fue la presentación del libro “Elizardo Pérez - El Despertar de las Conciencias”, escrito por María Victoria Pérez Oropeza, hija de Elizardo Pérez. La obra evoca el pasado y posibilita el diálogo y la reflexión entre dos generaciones. Ese caminar político que Elizardo Pérez narrara en la obra, “Warisata la Escuela Ayllu”, publicada el año 1962, es recuperada por la autora como depositaria y testigo de los recuerdos y vivencias de su padre, quién conecta esos escritos con el presente al comentar e interpretar ese legado, transmitiendo en un lenguaje fresco y apasionado como quien contara sus propias historias. La presentación se inició a las 18:00 y el comentario del libro fue realizado por Irma Sangüesa, Directora del Instituto de Interacción Social y Post-Grado de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Mayor de San Andrés – UMSA.</div>
</span><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-YtkL6H1XjTI/Wa2Qum9jmXI/AAAAAAAAKEc/kucyPxhNAfInInFLhiC_BymPz8GLveqFQCLcBGAs/s1600/warisata%2Binaguracion7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://3.bp.blogspot.com/-YtkL6H1XjTI/Wa2Qum9jmXI/AAAAAAAAKEc/kucyPxhNAfInInFLhiC_BymPz8GLveqFQCLcBGAs/s640/warisata%2Binaguracion7.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Se debe resaltar que en el acto de inauguración de la Muestra Museográfica “Warisata en Imágenes”, se presentó el tango: “Camino hacia el Infierno Verde”, de Laura Busch y Víctor Pinto, ganadores del Premio Plurinacional Eduardo Abaroa, un homenaje artístico a los Presidentes: Daniel Salamanca, José Luis Tejada Sorzano, David Toro y Germán Busch, y a los ex combatientes que apoyaron y fundaron los núcleos indigenales, antes y después de la Guerra del Chaco. También se agradece la participación del grupo de música instrumental Molto Allegro, conformado por estudiantes de la Escuela Superior de Formación de Maestros Simón Bolívar.</div>
</span><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-V6m_cw26Ang/Wa2Q-BMo5QI/AAAAAAAAKEg/H9o8TKIHWT0rFyHsFBubNVquU2lNcY-7QCLcBGAs/s1600/warisata%2Binaguracion8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://1.bp.blogspot.com/-V6m_cw26Ang/Wa2Q-BMo5QI/AAAAAAAAKEg/H9o8TKIHWT0rFyHsFBubNVquU2lNcY-7QCLcBGAs/s640/warisata%2Binaguracion8.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Finalmente, es importante volver a mirar la historia de la Escuela Ayllu de 1931 - 1940, que sorprendió, con la pedagogía de la vida misma, con un trabajo creativo, productivo, solidario y recíproco de revalorización de la cultura, de liberación y de organización ancestral de la comunidad, al aparecer en la época de la Guerra del Chaco y desaparecer al fin de esa década. Poder comprender el enigma que ofrece esta historia, es el reto que se lanza a las generaciones futuras.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Sp7aqV_FxWE/Wa2RLotMWtI/AAAAAAAAKEk/TvmnveYBuDYPnIivpODz5eiQNZLelCMNACLcBGAs/s1600/warisata%2Binaguracion4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://3.bp.blogspot.com/-Sp7aqV_FxWE/Wa2RLotMWtI/AAAAAAAAKEk/TvmnveYBuDYPnIivpODz5eiQNZLelCMNACLcBGAs/s640/warisata%2Binaguracion4.jpg" width="640" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-470_CK4cKEQ/Wa2lesLKgTI/AAAAAAAAKE4/fU8VRPAfwqUrfVWuDsrp3o1pFvKAVv-aQCLcBGAs/s1600/warisata%2Binaguracion3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://1.bp.blogspot.com/-470_CK4cKEQ/Wa2lesLKgTI/AAAAAAAAKE4/fU8VRPAfwqUrfVWuDsrp3o1pFvKAVv-aQCLcBGAs/s640/warisata%2Binaguracion3.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</span>Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-1143320707649305812017-02-03T16:52:00.000-08:002017-02-15T16:53:26.077-08:00Declaración de Buenos Aires plasma acuerdos sobre las prioridades educativas para América Latina y el Caribe hacia el 2030<div class="csc-textpic-text" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 11.76px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<ul style="left: 15px; list-style: none url("../../images/bg_li_content_content.gif"); margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; position: relative;">
<li style="text-align: justify;">Conscientes de que el mayor desafío para el progreso socioeconómico en la región es la desigualdad, ministros de Educación de América Latina y el Caribe indicaron en la Declaración que la agenda educativa al 2030 debe contribuir a la eliminación de la pobreza, la reducción de las inequidades y el cuidado del medioambiente a través de una educación de calidad inclusiva y el aprendizaje a lo largo de la vida.</li>
<li style="text-align: justify;">Las autoridades acordaron mecanismos de coordinación regionales necesarios para lograr las metas educativas. Reconocieron que se requiere con urgencia profundizar los cambios, lo que implica una nueva mirada de la educación, del aprendizaje, de la enseñanza, de las políticas y de las acciones en la región.</li>
<li><br /></li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; background-position: initial !important; background-repeat: initial !important; background-size: initial !important; margin: 0px; overflow: visible; padding: 0px 20px 10px 0px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-XaV7FIydpr4/WKTv8_gSyTI/AAAAAAAAJ3A/XpZWPiTwORUpphNA4qUPxKLiyr9qOGcngCLcB/s1600/Reunion%2Bministros2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="336" src="https://4.bp.blogspot.com/-XaV7FIydpr4/WKTv8_gSyTI/AAAAAAAAJ3A/XpZWPiTwORUpphNA4qUPxKLiyr9qOGcngCLcB/s640/Reunion%2Bministros2.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="bodytext" style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
1.02.2017 -<b style="margin: 0px; padding: 0px;">Las máximas autoridades educativas de América Latina y el Caribe adoptaron el 25 de enero de 2017 la Declaración de Buenos Aires, en el marco de la Reunión de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe “E2030: Educación y Habilidades para el siglo 21”. El encuentro, organizado por la cartera educativa argentina y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), fue presidido por el ministro de Educación y Deportes de Argentina, Esteban Bullrich.</b></div>
<div class="bodytext" style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Mediante el documento, hecho público el 1 de febrero de 2017, los ministros reconocen el progreso de los sistemas educativos de la región, y –fundándose en las declaraciones de Lima (2014) y de Incheon (2015)– reafirman la educación como derecho fundamental, base para la realización de otros derechos, catalizador del desarrollo sostenible e instrumento para el cumplimiento de los otros objetivos de desarrollo sostenible al 2030.</div>
<div class="bodytext" style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
En el texto acordado, las autoridades confirman su <b style="margin: 0px; padding: 0px;">compromiso con la educación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida</b>, desde la primera infancia hasta la educación superior y de adultos. Contempla además la <b style="margin: 0px; padding: 0px;">multiculturalidad y el plurilingüismo</b> como factores característicos de la región, instando a los Estados a desarrollar enfoques propios que refuercen la diversidad de los pueblos, promoviendo así sociedades más inclusivas. Esta visión incluye desarrollar <b style="margin: 0px; padding: 0px;">mejores respuestas para garantizar los derechos y satisfacer las necesidades de personas migrantes y refugiadas.</b></div>
<div class="bodytext" style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Asimismo, las autoridades se comprometieron a fortalecer los <b style="margin: 0px; padding: 0px;">mecanismos de evaluación y monitoreo</b> del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (“Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”), considerando a los contextos y particularidades de cada país y con especial atención en el clima escolar.</div>
</li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; background-position: initial !important; background-repeat: initial !important; background-size: initial !important; margin: 0px; overflow: visible; padding: 0px 20px 10px 0px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-kXGSe05wEv0/WKT3NwkFgDI/AAAAAAAAJ3Y/K63-dWn_41Ma_HQRyEKFyzP45An2qd6BgCLcB/s1600/Reunion%2Bministros.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://4.bp.blogspot.com/-kXGSe05wEv0/WKT3NwkFgDI/AAAAAAAAJ3Y/K63-dWn_41Ma_HQRyEKFyzP45An2qd6BgCLcB/s640/Reunion%2Bministros.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="bodytext" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Particularmente los representantes gubernamentales se comprometieron a <b style="margin: 0px; padding: 0px;">expandir los programas de atención y educación de la primera infancia</b>, priorizando aquellos grupos marginados y/o excluidos. Las autoridades afirmaron que la agenda educativa al 2030 debe asegurar que todas las niñas y los niños concluyan la enseñanza primaria y secundaria y que ésta debe ser accesible de forma gratuita, equitativa y de calidad.</div>
<div class="bodytext" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
"Hace falta una reforma profunda del sistema educativo. Alguien que no puede conformar y construir su propio pensamiento a partir de la propia lectura y la elaboración de ideas propias, no es un hombre libre ni una mujer libre en el siglo 21. Queremos que los jóvenes sean autónomos, libres y plenos, en nuestro país y en el mundo. Ese es el foco de la revolución educativa que hace falta, no solamente en la Argentina sino en el mundo", afirmó al emanar la Declaración de Buenos Aires el anfitrión de esta reunión, el <b style="margin: 0px; padding: 0px;">ministro de Educación y Deportes de Argentina, Esteban Bullrich.</b></div>
<div class="bodytext" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Entre otros puntos, los presentes acordaron “velar por el fortalecimiento de la educación pública como garantía de la construcción de sociedades más justas y democráticas” y “mantener, optimizar y –de ser posible– incrementar el financiamiento para la educación” en sus países. Esto incluye fortalecer los programas de formación inicial y continua docente y las condiciones de trabajo de los profesionales de la educación.</div>
<div class="bodytext" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<b style="margin: 0px; padding: 0px;">Cecilia Barbieri, directora (a.i.) de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago)</b> indicó que “esta instancia de diálogo y decisión da a América Latina su propia visión común de la Agenda de Educación 2030 para así generar estrategias y programas que persigan estas metas a nivel nacional y regional para el ciclo 2017-2030”.</div>
<div class="bodytext" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
En la última sesión se instó a una mayor coordinación y convergencia de las agendas regionales con un criterio de eficiencia y eficacia. Para ello se estableció una secretaría del Comité de Educación 2030 a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) integrada también por los países que representan a la región en el comité directivo a nivel global E2030 (Bolivia, Brasil Argentina), la cual se ampliará con la representación de un país del Caribe, e integrando a una entidad representante de la sociedad civil y a otros aliados del sector educativo.</div>
<div class="bodytext" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
La Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe es la primera que se celebra tras la aprobación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, acordada en septiembre de 2015. El primer paso para dar seguimiento a la Declaración de Buenos Aires será el desarrollo de una hoja de ruta regional que se preparará en los próximos meses.</div>
</li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; background-position: initial !important; background-repeat: initial !important; background-size: initial !important; margin: 0px; overflow: visible; padding: 0px 20px 10px 0px;"><div class="bodytext" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.05em; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://www.unesco.org/new/es/santiago/press-room/our-stories/buenos-aires-declaration/" target="_blank">Articulo completo</a></div>
</li>
<li style="background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-image: none !important; background-origin: initial !important; background-position: initial !important; background-repeat: initial !important; background-size: initial !important; margin: 0px; overflow: visible; padding: 0px 20px 10px 0px;"><br /></li>
</ul>
</div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-66556078151596940462016-12-20T11:00:00.003-08:002016-12-20T11:00:39.293-08:00Feliz Navidad Feliz Navidad y los mejores deseos para el 2017.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-DvQDsGCY3ac/WFl_QwWTc9I/AAAAAAAAJxQ/vYfJZNgqUu8ztp1cl3GSE6dMvzwnFiS4wCLcB/s1600/TARJETA%2BDE%2BNAVIDAD%2BPARA%2BIMPRIMIR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="361" src="https://2.bp.blogspot.com/-DvQDsGCY3ac/WFl_QwWTc9I/AAAAAAAAJxQ/vYfJZNgqUu8ztp1cl3GSE6dMvzwnFiS4wCLcB/s640/TARJETA%2BDE%2BNAVIDAD%2BPARA%2BIMPRIMIR.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-31040350742522077342016-11-21T09:03:00.001-08:002016-11-21T09:05:43.172-08:00El bachillerato técnico llegará a 47 escuelas en 2017<h2 class="epigraph" id="m33-32-34" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Casi medio centenar de colegios inició el proceso de transformación para convertirse en ‘escuelas plenas’. Califican de positiva la gestión escolar</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-572JCjpSdrQ/WDMotDqZuwI/AAAAAAAAJsw/wlmFFZ3zT645FcaMwDnOFJESABrYFpbsACLcB/s1600/583226ea6fa02.r_1479681784154.0-10-800-425.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="330" src="https://3.bp.blogspot.com/-572JCjpSdrQ/WDMotDqZuwI/AAAAAAAAJsw/wlmFFZ3zT645FcaMwDnOFJESABrYFpbsACLcB/s640/583226ea6fa02.r_1479681784154.0-10-800-425.jpeg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div class="right-col" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; float: left; font-stretch: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; min-height: 1px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 465px;">
<div class="info" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="signature " id="m72-71-73" style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 16px; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">En la recta final del año escolar, las autoridades educativas proyectan reforzar la aplicación del nuevo modelo educativo durante la próxima gestión, implementando el bachillerato técnico en 47 unidades educativas del departamento cruceño, que comenzarán a aplicar un nuevo plan de estudio y la doble escolaridad.</span><span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;"> </span></span></div>
</div>
<div class="paragraphs" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: 16px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div id="m38-37-39" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: 20px; margin-bottom: 27px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="color: #333333; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">El titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, informó de que estos establecimientos ya han comenzado el proceso de transformación para convertirse en ‘unidades educativas plenas’ y se sumarán a los otros colegios que ya forman bachilleres, especializados en ramas técnicas.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">Los establecimientos que implementarán el bachillerato técnico en 2017 son todos del área rural, entre privados, fiscales y de convenio. En el caso de los públicos, Morales dijo que para ello se ha conseguido el apoyo de los municipios, toda vez que esto implica aumentar la carga horaria, los ítems y proveer de desayuno y almuerzo escolar a los estudiantes.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">Entre las áreas de especialización a las que han optado estas escuelas están la mecánica industrial; sistemas informáticos; agroecología y sistemas informáticos; veterinaria; textiles, tejidos y confecciones; contabilidad y gastronomía.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Evaluación</span></div>
</b><span style="color: #333333; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">El director departamental también calificó de positiva la gestión que finaliza este 30 de noviembre, indicando que se logrará cumplir con los 200 días de clases y se ha avanzado en la implementación del nuevo modelo educativo, con la enseñanza de la lengua nativa en casi todas las escuelas, la aplicación de los nuevos programas educativos, entre otros avances.</span></div>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">Similar es la evaluación del ministro de Educación, Roberto Aguilar, quien indicó que durante la gestión “el desarrollo de las actividades ha seguido todos los marcos planificados; se ha logrado cumplir con toda la planificación, y las suspensiones de actividades han sido mínimas, solamente relacionadas con el descanso pedagógico”.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">Morales reconoció que algunos colegios tuvieron dificultades para aplicar la nueva forma de evaluación, que es sobre 100 puntos y basada en las cuatro dimensiones (ser, saber, hacer y dicidir), las cuales fueron subsanadas, dijo.</span><span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;"> </span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">Sin embargo, el dirigente del magisterio urbano, Saúl Ascárraga, considera que a seis años de la aplicación del nuevo modelo educativo no han habido muchos avances, prueba de ello es que son pocas las unidades educativas que han implementado el bachillerato técnico humanístico, considerando que el modelo no ha sido acompañado de un presupuesto económico para educación, infraestructura y apoyo técnico y tecnológico, dijo.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Bachilleres</span></div>
</b><span style="color: #333333; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">Por otro lado, el ministro Aguilar informó de que aproximadamente 154.000 bachilleres en todo el país recibirán títulos gratuitos, además de anunciar que los dos estudiantes, varón y mujer, de cada unidad educativa con los mejores promedios ganarán un incentivo económico.</span></div>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">En cuanto a Santa Cruz, el titular de la DDE comunicó que unos 50.000 estudiantes recibirán los certificados gratuitos, de los cuales 46.000 son de escuelas regulares y el resto de escuelas de la educación especial y alternativa.</span></div>
</span><span style="color: #333333; font-style: inherit; font-weight: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit;">Las labores escolares finalizan el 30 de este mes</span></div>
</span></span></div>
</div>
</div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-72958241278628713022016-11-21T08:49:00.000-08:002016-11-21T08:49:20.617-08:00IX Asamblea Regional de la CLADE culminó con un llamado a la lucha por una educación emancipadora y garante de derechos<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-RXtlRJIXJTo/WDMj5tsIDWI/AAAAAAAAJsU/qMJxH7tIppgZA2X19-XWAxRCpJYoAQOuQCLcB/s1600/nia-mexicana.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="https://4.bp.blogspot.com/-RXtlRJIXJTo/WDMj5tsIDWI/AAAAAAAAJsU/qMJxH7tIppgZA2X19-XWAxRCpJYoAQOuQCLcB/s640/nia-mexicana.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
“Una educación emancipadora presupone estar orientada a los propósitos de los derechos humanos, para la construcción de la paz, de ciudadanías activas, críticas y participativas, orientada a la realización de una vida digna, reconociendo las singularidades y diversidades de los pueblos”, afirma declaración final del evento</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
Se realizó del 11 al 14 de noviembre en Ciudad de México, la IX Asamblea General de la CLADE, en que se discutieron los retos para la realización de una educación emancipadora, ante el actual contexto regresivo para los derechos humanos y las democracias en la región y el mundo. “Más que nunca, es necesario promover una disputa sobre el sentido y los fines de la educación. Hay que discutir en profundidad el proyecto político pedagógico de nuestros sistemas educativos, hacia qué ideal de persona, de colectividad, de país y de mundo ellos apuntan”, afirmó la coordinadora general de la CLADE, Camilla Croso al inicio del seminario internacional que inauguró la jornada [<a href="http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php/ix-asamblea-clade/noticias/137-ese-escenario-complejo-y-regresivo-no-nos-paraliza-al-contrario-alienta-nuestra-lucha-colectiva" rel="alternate" style="background: transparent; color: #f6631e; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">lea aquí su discurso</a>].</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
El evento contó con la participación de la Relatora Especial de la ONU sobre el Derecho a la Educación, Koumbou Boly Barry, quien destacó la importancia de la participación social y la soberanía de los Estados para que el derecho a la educación se cumpla. “No es posible que se tenga sostenibilidad financiera para la educación, cuando los países dependen de inversiones extrajeras para mantener las políticas educativas”.</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-NA_jV7WpZxc/WDMkk8AwHXI/AAAAAAAAJsY/jj1I6wzmhFIFCJnwxM-_y37ylvHCxnu9ACLcB/s1600/foto_seminario_3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-NA_jV7WpZxc/WDMkk8AwHXI/AAAAAAAAJsY/jj1I6wzmhFIFCJnwxM-_y37ylvHCxnu9ACLcB/s1600/foto_seminario_3.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
También conferencista, Nilma Lino Gomes, pedagoga brasileña y ex-ministra del gobierno de Dilma Rousseff, comentó el golpe de Estado y los retrocesos en marcha en Brasil, celebrando, por otra parte, las ocupaciones de escuelas y universidades como un importante movimiento de resistencia. “Las ocupaciones nos muestran una nueva forma de lucha y organización horizontal, solidaria y creativa. Estos estudiantes perciben que el golpe y los retrocesos que impulsa van más allá de intereses políticos y económicos, dicen respecto a un proyecto de poder de la derecha, de grupos conservadores que deprecian a la diversidad y quieren poner un fin a las políticas sociales" [<a href="https://www.youtube.com/watch?v=QwcSgPAcY1Y&feature=youtu.be" rel="alternate" style="background: transparent; color: #f6631e; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">vea aquí la grabación del seminario</a>].</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
Participaron en la Asamblea cerca de 80 personas de más de 16 países: los foros nacionales, redes regionales y organizaciones internacionales miembros de la CLADE, además de invitadas/os como el Ministro del Estado Plurinacional de Bolivia, Roberto Aguilar Gómez, representantes de CEPAL y UNICEF, así como organizaciones de derechos humanos e investigadores/as.</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
Otro aspecto relevante del evento ha sido la participación de representantes estudiantiles de siete países de la región, dialogando con toda la red sobre los temas clave para la lucha estudiantil en este momento, como es el caso de la criminalización de la protesta en la región. “Los estudiantes están expuestos a la represión, al desaparecimiento y a la violencia. Hay compañeros que están siendo judicializados, otros que están en las cárceles”, afirmó Merlin Aguirre, procurador de derechos humanos y ex militante del Movimiento estudiantil Universitario Hondureño [<a href="http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php/ix-asamblea-clade/noticias/144-en-el-marco-de-la-ix-asamblea-de-la-clade-discuten-el-contexto-del-derecho-a-la-educacion-en-al-c" rel="alternate" style="background: transparent; color: #f6631e; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">sepa más</a>].</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-GLAeHuGtWkE/WDMk2eLKM-I/AAAAAAAAJsc/PJ-ZWrf-LOczeBP_yunxnOcmI-QvjZC_wCLcB/s1600/debate-asamblea_2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-GLAeHuGtWkE/WDMk2eLKM-I/AAAAAAAAJsc/PJ-ZWrf-LOczeBP_yunxnOcmI-QvjZC_wCLcB/s1600/debate-asamblea_2.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Durante toda la jornada, se impulsaron debates sobra la coyuntura de las democracias y los derechos humanos en la región, así como los retos para la implementación de la Agenda de Educación 2030. Entre los desafíos encontrados, se destacan los recientes golpes de Estado, la ascensión política de grupos conservadores, la homogenización e instrumentalización de los sistemas educativos, la privatización de la educación, la criminalización y represión de la protesta social, las distintas formas de discriminación y violencia en las escuelas, la desvalorización del debate sobre género en los centros educativos en base al falso concepto de “ideología de género”, el recorte de recursos para la educación y otros derechos sociales, así como la aplicación de pruebas estandarizadas internacionales y nacionales para medir la calidad educativa en los distintos países, generando segregación, competencia y desigualdad en los sistemas educativos [<a href="http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php/ix-asamblea-clade/noticias" rel="alternate" style="background: transparent; color: #f6631e; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">mira aquí la cobertura completa de los debates</a>].</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
Estos retos y estrategias de resistencia se presentan en detalle en la Carta de Ciudad de México, declaración final del encuentro, firmada por todas las organizaciones presentes. “El rol de una educación emancipadora, liberadora y garante de derechos se hace más fundamental que nunca, para asegurar el fortalecimiento del pensamiento crítico, capaz de cuestionar y reflexionar sobre el contexto, y apuntar caminos hacia el fortalecimiento de nuestras democracias y la superación de las desigualdades y discriminaciones estructurales que marcan nuestras sociedades y que se están profundizando”, dice la carta [<a href="http://juventud.campanaderechoeducacion.org/wp-content/uploads/2016/11/Carta-de-Mexico.pdf" rel="alternate" style="background: transparent; color: #f6631e; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">léala aquí</a>].</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<strong></strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/--nZ73zj5lrs/WDMlAfKPx_I/AAAAAAAAJsg/-uXuNVlMmcgVOpBRwc_BGGNZ2OKmhL0HwCLcB/s1600/diretivo_2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/--nZ73zj5lrs/WDMlAfKPx_I/AAAAAAAAJsg/-uXuNVlMmcgVOpBRwc_BGGNZ2OKmhL0HwCLcB/s1600/diretivo_2.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
En la ocasión, además, se presentaron mociones <a href="http://juventud.campanaderechoeducacion.org/wp-content/uploads/2016/11/pronunciamiento-clade-colombia.pdf" rel="alternate" style="background: transparent; color: #f6631e; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">en defensa del proceso de paz en Colombia</a> y en contra los retrocesos para la educación que se impulsan en Brasil, luego del golpe.</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
<strong>Nuevo Comité Directivo -</strong> La VIII Asamblea de la CLADE eligió el nuevo Comité Directivo de la red, compuesto por seis representantes de los foros nacionales, dos de las redes regionales y dos de ONGs internacionales.</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
El Comité ahora tiene la siguiente composición:</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
<div style="text-align: justify;">
Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER)</div>
<div style="text-align: justify;">
Ayuda en Acción</div>
<div style="text-align: justify;">
Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil</div>
<div style="text-align: justify;">
Campaña Peruana por el Derecho a la Educación</div>
<div style="text-align: justify;">
Colectivo de Educación para Todas y Todos de Guatemala</div>
<div style="text-align: justify;">
Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL)</div>
<div style="text-align: justify;">
Foro Dakar Honduras</div>
<div style="text-align: justify;">
Foro por el Derecho a la Educación de Chile</div>
<div style="text-align: justify;">
Plan Internacional</div>
<div style="text-align: justify;">
Red Salvadoreña por el Derecho a la Educación (RESALDE)</div>
</div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-86138361423867727892016-11-14T12:25:00.002-08:002016-11-14T12:31:28.075-08:00“Luchamos por una educación emancipadora desde y en la diversidad"<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px;">
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-7iLZDCdtnjI/WCodC1xReUI/AAAAAAAAJrs/yQPk5jQu-ucQyiQentZFofmh461kSTZgQCLcB/s1600/periodistas-aruquipa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://1.bp.blogspot.com/-7iLZDCdtnjI/WCodC1xReUI/AAAAAAAAJrs/yQPk5jQu-ucQyiQentZFofmh461kSTZgQCLcB/s640/periodistas-aruquipa.jpg" width="640" /></a></div>
Entrevistamos a David Aruquipa, de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE), quien comparte sus miradas sobre la educación popular, la calidad educativa y el buen vivir</div>
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<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
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Por Fabíola Munhoz, de CLADE</div>
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<br /></div>
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Entrevista publicada originalmente en la página <a href="http://debatebuenaeducacion.org/index.php/entrevistas/43-entrevista-luchamos-por-una-educacion-emancipadora-en-la-diversidad-y-desde-la-descolonizacion-y-despatriarcalizacion-de-los-espacios-educativos" style="background: transparent; color: #f6631e; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">"Debate Buena Educación"</a> el 5 de agosto de 2016</div>
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<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
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<em style="color: #f2632b;">Foto: Educación sin Fronteras</em></div>
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<div style="font-family: merriweather; font-size: 14px; text-align: justify;">
En diálogo con el artículo "Educación Popular, calidad educativa y buen vivir", de Benito Fernández, David Aruquipa, de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE), nos comparte sus miradas sobre estos temas, con énfasis en el contexto de Bolivia, país que ha adoptado los conceptos de buen vivir, interculturalidad y relación armónica entre pueblos y naturaleza como un modelo de desarrollo.</div>
<strong></strong><br />
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<strong><span style="font-family: "merriweather"; font-size: 14px;"><br /></span></strong></div>
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<span style="font-family: "merriweather"; font-size: 14px;"></span></strong>
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<strong><span style="font-family: "merriweather"; font-size: 14px;"><strong>¿Qué es para ti una educación para el buen vivir? ¿Por qué?</strong></span></strong></div>
<strong><span style="font-family: "merriweather"; font-size: 14px;">
</span></strong><br />
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<strong></strong></div>
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<strong><a href="https://3.bp.blogspot.com/-LzjgVGI0Z28/WCobvL3EHQI/AAAAAAAAJrg/cWtSQIPJq-cVnAhAuBz4rv0CGDJ4TcslwCLcB/s1600/david-aruquipa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="286" src="https://3.bp.blogspot.com/-LzjgVGI0Z28/WCobvL3EHQI/AAAAAAAAJrg/cWtSQIPJq-cVnAhAuBz4rv0CGDJ4TcslwCLcB/s320/david-aruquipa.jpg" width="320" /></a></strong></div>
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<strong><strong>David Aruquipa -</strong> En Bolivia hemos trabajado bastante este tema porque experimentamos un proceso intenso al respecto. Incluso antes de consolidarse el gobierno de Evo Morales, ya atribuíamos al paradigma del vivir bien un carácter filosófico que reconoce el diálogo constante entre el hombre y la naturaleza, pues todos tenemos vida y debemos aprender a vivir en armonía y a reconocer a las formas de vida distintas de la nuestra. En este contexto, la educación para el buen vivir es para mí esta forma de aprendizaje sobre cómo vivir y convivir con el otro, con el distinto. Es aprender a dialogar con la naturaleza. En ese sentido, en la construcción filosófica que se ha realizado para el buen vivir, se prevé el reconocimiento de los pueblos indígenas, de los saberes ancestrales y de nuestra memoria histórica, caminando en el presente a partir del aprendizaje con el pasado, de manera a entender y a vivir un futuro posible.</strong></div>
<br />
<div style="font-family: merriweather; font-size: 14px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: merriweather; font-size: 14px; text-align: justify;">
En ese sentido y en ese aprendizaje, el buen vivir nos plantea el relacionamiento armónico entre seres y comunidades distintos, lo que implica el uso de las palabras intraculturalidad e interculturalidad, las cuales refieren a conocernos entre nosotros, y a después dialogar con pueblos distintos, respetando sus propias características, para luego reconocernos y complementarnos. Ese pensamiento filosófico, cultural e identitario se traduce en una educación que pueda enseñarnos, y por la cual podamos aprender a vivir esa forma de relacionamiento y esos valores. Por eso es muy importante la ley Avelino Siñani e Elizando Pérez (actual Ley de Educación de Bolivia), que es nuestro marco de referencia y plantea que debemos contribuir con la convivencia armónica y equilibrada de los seres humanos con la madre tierra frente a aquellos que quieren hacerle daño, respetando y recuperando las distintas cosmovisiones de nuestras culturas.</div>
<div style="font-family: merriweather; font-size: 14px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: merriweather; font-size: 14px; text-align: justify;">
<strong>¿Qué elementos consideras que debe tener una educación emancipadora? ¿Por qué?</strong></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
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Aruquipa - Hablando desde Bolivia, donde tenemos 37 pueblos y naciones indígenas, además de las culturas urbanas, entiendo la educación emancipadora como una educación que no debe ser vista como un cuerpo homogéneo, estandarizado y pesado. Cada una de esas 37 culturas, y más las culturas urbanas, tienen sus formas diversas de entenderse y construirse, dialogar y vivir en sus comunidades. Creo que esa educación debe responder a dinámicas y construcciones identitarias diversas. Luchamos por una educación emancipadora teniendo en cuenta esa diversidad y la necesidad de exigir la descolonización y despatriarcalización de los espacios educativos. Pues, hay instituciones que aún refuerzan la idea de que entendamos la vida y la cultura de una manera única, pero creemos que hay que despojarse y descolonizarse de este pensamiento. Debemos nos preguntar cómo nos despojamos de todos estos instrumentos de opresión y homogeneización cultural que nos han hecho daño. En este escenario, realizar una educación emancipadora es tener en cuenta que nuestras relaciones sociales, productivas, identitarias y de sexualidad son diversas.</div>
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<br /></div>
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<strong>La educación popular debe atender a sujetos con identidades culturales, subjetividades y perspectivas diversas, como las de mujeres, indígenas, comunidades rurales, jóvenes en situación de retraso escolar, etc. ¿En tu mirada, cómo debe desarrollarse una educación popular que abarque y respete toda esa diversidad, con énfasis en las poblaciones más marginadas y vulneradas?</strong></div>
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<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
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<strong>Aruquipa -</strong> Como se plantea en el artículo de Benito Fernández, a partir de la educación popular se puede dar voz a sujetos distintos, garantizando que todas y todos tengan sus propias experiencias de vida y el derecho a sus propios territorios, sean hombres, mujeres, niñas, niños, jóvenes, ancianas/os, o comunidad LGBT, entre otros grupos marginados. Es también una responsabilidad de la educación popular enseñar y estimular la convivencia armónica e interdependiente entre los distintos sujetos, con miras a generar esa posibilidad de diálogo. El modelo educativo emancipador no es neutro y no está acabado, es un espacio dinámico y constante de lucha, debates, construcción, quehacer social y político. Estamos hablando de un modelo educativo que pueda articularse desde las distintas capacidades, las experiencias del diálogo y las denuncias de injusticias desde las poblaciones vulneradas. La educación popular y emancipadora debe posibilitar esas formas de libre cuestionamiento, impulsando un proceso que rompa la hegemonía social y cultural, así como el conocimiento hegemónico que nos ha sido impuesto y que ha impedido el desarrollo de distintos conocimientos, construcciones y procesos pedagógicos que podrían aportar a la democratización del conocimiento. Veo la educación emancipadora desde esas formas sociales de construcción colectiva de conocimiento y proyectos de vida que nos permitan vivir y convivir en el respeto y la diversidad.</div>
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<strong>¿Cuál es la importancia de la no discriminación, la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad de género, especialmente en lo que toca a la comunidad LGBT, para que se pueda realizar una educación emancipadora y garante de derechos para todas las personas?</strong></div>
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<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
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<strong>Aruquipa -</strong> Hay siempre el peligro de transponer una ideología hegemónica colonialista a otra mirada única y hegemónica que sea indígena. Tenemos que estar constantemente preocupados con esa posibilidad, especialmente porque algunas cosmovisiones indígenas presentan tensiones respecto al tema de la equidad de género y de la no discriminación contra la comunidad LGBT, debido a que sus miradas se construyen bajo la relación binaria de hombre y mujer, masculino y femenino. En este contexto, si en el nuevo pensamiento indígena no se incluye a la diversidad sexual y de género, volveremos a caer en sistemas de discriminación y exclusión al otro. Creo que al hablar de una educación emancipadora, estamos hablando de la posibilidad de liberación y descolonización, estamos hablando de la libertad de cada una/uno para vivir según sus propias formas de sexualidad. En ese tema, me gustaría subrayar la importancia del arte, pues nos han impuesto que nuestros cuerpos deben construirse y dialogar de una sola manera, y la descolonización del cuerpo desde el arte nos permite romper con esa mirada hegemónica, y más bien darle a nuestros cuerpos posibilidades de libertad y creatividad. Al hablar de la no discriminación, de la convivencia pacífica y la igualdad de género, específicamente en lo que toca a la comunidad LGBT, hay que tener cuidado con el riesgo de plantear pensamientos únicos que pueden convertirse en hegemónicos y que no permitan la creatividad y el diálogo entre personas y comunidades distintas. La sexualidad y la identidad de género son partes integrantes de las culturas, y por ende se tiene que dialogar también desde ese ámbito.</div>
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A su vez, como plantea la UNESCO, es urgente abordar la violencia por homofobia y transfobia en la educación, pues los índices cotidianos de violencia escolar por orientación sexual e identidad de género son evidentes. En todo el mundo, cerca del 80% de la comunidad LGBT ha sufrido violencia en el sistema educativo y, en el caso de las personas trans, casi el 50% deja el sistema educativo por haber sufrido discriminación o violencia por su identidad de género. Esos datos son alarmantes. En Bolivia, recientemente se ha aprobado la Ley de Igualdad de Género, que busca responder a ese proceso histórico de exclusión de las personas transexuales y transgénero, las cuales son discriminadas y segregadas tanto en sus familias, como en el sistema educativo y en el sistema laboral. Casi el 95% de la población trans en nuestro país ejerce la prostitución o el trabajo sexual porque no tiene alternativa. Se puede decir que la prostitución es una forma de opresión y exclusión, y que la opresión del cuerpo se ha ido naturalizando especialmente hacia las mujeres trans, que en su mayoría no han logrado ni siquiera terminar la educación primaria. En este escenario, debemos seguir trabajando y aunando esfuerzos para disminuir estas brechas de acceso a derechos de la población LGBT, y también para superar y prevenir la violencia contra mujeres y personas con identidad de género y orientación sexual diversas, lo que nos impone el sistema patriarcal y machista presente en nuestras escuelas y sociedades.</div>
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<strong>Hemos observado el crecimiento de políticas regresivas en nuestra región, como por ejemplo en Brasil, donde en más de diez estados, se han adoptado planes de educación que no hacen referencia a la cuestión de género. ¿Cuál es tu opinión sobre este escenario y qué desafíos este panorama representa para la sociedad civil organizada que defiende el derecho a la educación y la igualdad de género?</strong></div>
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<br /></div>
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<strong>Aruquipa -</strong> Creo que hay una tendencia mundial a retrocesos y a postergar los asuntos relacionados a los derechos humanos como resultado de la actual crisis del capitalismo. Obviamente hay países que están discutiendo y generando estrategias y políticas inclusivas y construidas en base a los derechos humanos, pero de otra parte, hay una fuerte presión por el crecimiento económico de los Estados, desde una mirada desarrollista y extractivista. Desde esa perspectiva, la inversión pública en los derechos humanos y en el enfrentamiento de la discriminación y la violencia de género es una inversión al vacío. En ese contexto, es muy relevante el activismo político por los derechos humanos que muchas de nuestras organizaciones sociales venimos impulsando. Debemos continuar dándole seguimiento a las políticas públicas, resistiendo a los planes y políticas que representen retrocesos en las conquistas históricas de la sociedad civil. La legislación de nuestros países no puede estar ajena al tema de la identidad de género, y la educación no puede estar ajena al tema de la madre tierra y a la pobreza. En ese sentido, debemos fortalecer el diálogo y la articulación entre distintos sectores sociales, con miras a darle seguimiento al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, desde una mirada integral y que relacione el objetivo de educación de esta agenda con otros objetivos y temas. Apenas el trabajo conjunto entre colectivos de mujeres y feministas, grupos que defienden la diversidad sexual y de género, ambientalistas, entre otros, podrá hacer frente a esos retrocesos y amenazas a los derechos humanos.</div>
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<br /></div>
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<strong>¿De qué manera, en tu mirada, se deben diseñar mecanismos de evaluación educativa que promuevan y garanticen una educación para el buen vivir. ¿Por qué? </strong></div>
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<br /></div>
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<strong>Aruquipa -</strong> En Bolivia, estamos realizando este ejercicio constante de pensar mecanismos adecuados de evaluación, lo que implica en ver la calidad educativa de acuerdo al modelo de educación y desarrollo que plantea un país. En ese sentido nuestra orientación ha enfocado un desarrollo y una educación para el vivir bien, por lo menos a nivel legal, discursivo y político, de acuerdo a nuestra Ley de Educación, la cual está fundamentada en la filosofía que plantea una educación comunitaria, social, para la productividad y para la vida. Debemos tener en cuenta esos elementos en el momento de diseñar y discutir mecanismos de evaluación educativa. Es un reto evaluar los valores subjetivos y cualitativos que se plantean en una educación para el buen vivir, pero los mismos deben estar presentes en el debate sobre la calidad. En una educación para el buen vivir, los aspectos de la vida, el desarrollo y la enseñanza están ligados a nuestras labores educativas cotidianas, que involucran a las familias y comunidades. Este contexto conlleva desafíos, ya que uno no sabe exactamente cuál es la frontera entre el sistema educativo y la sociedad. Así se complejizan los mecanismos de evaluación, pero creo que es un reto importante poder trabajar desde esa mirada en nuestro país.</div>
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Es también importante destacar que la elaboración de mecanismos de evaluación que respondan a una educación para el buen vivir es un proceso de construcción constante, que implica un trabajo directo con la sociedad civil y con todas las experiencias que hemos ido acumulando en términos de propuestas de mecanismos e indicadores de evaluación de la calidad educativa, respecto a ese modelo socio comunitario y colectivo que se ha adoptado en ese país.</div>
</div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-8111319582260221502016-11-14T12:13:00.002-08:002016-11-14T12:13:08.844-08:00Se debate la defensa de la educación inclusiva con miras a superar todas las formas de discriminación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-9tUZ0n-lxkA/WCoaqdhJzCI/AAAAAAAAJrY/rJlzHk0_9Jk-tmcQ5yUzQ_xvmUXpZ_kXACLcB/s1600/edu-inclusiva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="https://1.bp.blogspot.com/-9tUZ0n-lxkA/WCoaqdhJzCI/AAAAAAAAJrY/rJlzHk0_9Jk-tmcQ5yUzQ_xvmUXpZ_kXACLcB/s640/edu-inclusiva.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
“La incidencia por una educación inclusiva exige la actuación integrada por parte de la sociedad civil en América Latina y el Caribe”, plantean activistas durante diálogo temático en el marco del seminario internacional “Educación emancipadora y garante de derechos”</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<strong>Por Fabiana Vezzali, de la CLADE, y Patricia Jaramillo, coordinadora regional de REPEM y miembro del Comité Directivo de la CLADE</strong></div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
La mesa temática sobre educación inclusiva promovida en el marco del seminario internacional “Educación emancipadora y garante de derechos”, realizado por la Campaña por el Derecho a la Educación en América Latina y el Caribe (CLADE) en Ciudad de México, abordó las profundas brechas de desigualdad presentes en nuestra región y los retos para la incidencia de la sociedad civil en la promoción de cambios en este escenario. Se enfatizó la relevancia de que esta actuación enfoque la superación de las múltiples formas de discriminación en la educación de manera integrada.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
Al inicio del conversatorio, se destacó, por ejemplo, que una de cada cuatro adolescentes mujeres que viven en áreas rurales y en situación de pobreza no asiste a la escuela. Asimismo, en promedio, las adolescentes acceden menos a las escuelas que los adolescentes varones en la misma situación.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
Datos de Unicef señalan que 2,8 millones de adolescentes en edad de cursar el primer ciclo de la secundaria se encuentran fuera de la escuela en América Latina y el Caribe, y 6,4 millones están en la educación secundaria baja en riesgo grave de abandonarla.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
Además, en el 2016, el estudio “Si no entiendes, ¿cómo puedes aprender?”, producido por la Unesco, apuntó que el 40% de la población mundial no tiene acceso a la educación en una lengua que entienda. Frente a estos rasgos de desigualdad en la región, las y los participantes señalaron la necesidad de ampliar el diálogo con la ciudadanía y defender la educación inclusiva en la valoración y el respeto a la diversidad.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
En la ocasión, el antropólogo mexicano Jaime Martínez Luna instó el grupo a reflexionar sobre algunos conceptos del debate acerca del derecho a la educación y la oportunidad que las sociedades latinoamericanas tienen de atribuir nuevos significados a ellos según sus propias perspectivas. “Esta reflexión se debe trabajar frente al poder, propiedad privada y al mercado, que son conceptos heredados del razonamiento colonial. La interculturalidad es un concepto que parte de la idea de poder y pierde de vista el territorio. En Oaxaca, estamos resignificando estos conceptos con el término "comunalidad", que representa la experiencia de los pueblos indígenas, desde el respeto y la reciprocidad. Decimos: conoce el suelo que pisas, la gente que pisas ese suelo, lo que hace la gente que pisa ese suelo, lo que logra la gente que pisa ese suelo. Hay que trabajar desde la gente, el trabajo, el territorio y la fiesta, que son elementos fundamentales de la vida”.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
A su vez, Roberto Baeza, representante de la Fundación Arcoíris, organización que integra a la ILGA (International Lesbian, Gay, Bisexual, Trans and Intersex Association), señaló que el movimiento LGBTI ha cuestionado qué significa realmente hacer parte del sistema educativo. “¿Quién incluye quién? ¿Por qué a la diversidad sexual tratan de incluirla en el sistema patriarcal y heteronormativo? Lo mismo pasa con las mujeres en la región. Sin embargo, queremos plantear que la educación inclusiva sea una educación integral y con perspectiva de derechos humanos”, afirmó.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
Para Baeza, la discriminación y violencia estructurales en el sistema educativo obligan la población LGBTI a abandonar la escuela o a convivir con estas violaciones de derechos, lo que refuerza la urgencia en incidir por la presencia de los temas de género en la agenda pública con miras a superar esta situación. “Hay una deuda en lo que toca a incorporar a las mujeres lesbianas y trans en el debate sobre la igualdad de género en el sistema educativo, cerrando estas brechas de desigualdad, una vez que ellas son las más afectadas por la exclusión”, añade.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; font-size: 14px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
El tema de la discriminación contra las personas con discapacidad fue señalado por Rosbita Aguillar Cespedes, de la organización Light for the World. “La población con discapacidad es la más vulnerable entre los grupos marginalizados, lo que se hace más fuerte cuando hay condiciones de pobreza, dijo”. Rosbita también enfatizó que la promoción de la educación para las personas con discapacidad exige políticas serias de formación docente, además de superar el miedo y desconocimiento de las familias sobre la presencia de las y los estudiantes con discapacidad en las escuelas del sistema regular. “Hay algo más profundo sobre los derechos de las personas con discapacidad porque muchas veces pedagógicamente ellas no son incluidas y los docentes no saben cómo enseñarles.”</div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px;">
</div>
<div style="font-family: Merriweather; font-size: 14px; text-align: justify;">
Asimismo, se recordó la pertinencia de incluir en este debate el tema de la educación para los y las migrantes y la educación para la paz, así como la defensa del Estado laico. </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Merriweather; font-size: 14px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Merriweather; font-size: 14px;"><div style="text-align: justify;">
Por fin, en el debate se planteó que la lucha por una educación realmente inclusiva exige que la sociedad civil actúe de forma conjunta y articule las reivindicaciones contra todas las formas de discriminación, rechazando falsas jerarquías que ponen en riesgo os derechos de distintos grupos tradicionalmente excluidos. El reto es fortalecer la lucha por una educación inclusiva y laica con enfoque de derechos humanos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php/educacion-emancipadora-en-debate/educacion-inclusiva/145-se-debate-la-defensa-de-la-educacion-inclusiva-con-miras-a-superar-todas-las-formas-de-discriminacion" target="_blank">http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php/educacion-emancipadora-en-debate/educacion-inclusiva/145-se-debate-la-defensa-de-la-educacion-inclusiva-con-miras-a-superar-todas-las-formas-de-discriminacion</a></div>
</span>Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-76262465914085883832016-11-14T12:09:00.000-08:002016-11-14T12:09:08.791-08:00En conversatorio con estudiantes, Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia destaca necesidad de nuevos modelos de evaluación educativa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-c7753bG7604/WCoZnQDpfbI/AAAAAAAAJrQ/rjgsGh2HawUkIbxwKZfVJErOnC-WVuwPwCLcB/s1600/ministro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="https://1.bp.blogspot.com/-c7753bG7604/WCoZnQDpfbI/AAAAAAAAJrQ/rjgsGh2HawUkIbxwKZfVJErOnC-WVuwPwCLcB/s640/ministro.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
En el espacio de la IX Asamblea de la CLADE, que se realiza del 11 al 14 de noviembre de 2016 en Ciudad de México, estudiantes secundaristas de Paraguay, Brasil, Argentina, Honduras, Colombia, Ecuador y México dialogaron con el Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, Roberto Aguilar, compartiendo temas clave de la coyuntura educativa actual en la región de América Latina y el Caribe.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
El ministro destacó los esfuerzos de incremento en el presupuesto educativo de Bolivia, que actualmente alcanza 8.3 % del PIB, las conquistas de la Ley de Educación de Bolivia, además de subrayar sus preocupaciones con las evaluaciones estandarizadas internacionales. “En Bolivia estamos buscando otras dimensiones y modelos de evaluar la calidad educativa, incluyendo auto-evaluación y evaluación comunitária”, dijo, invitando al grupo a ampliar el debate sobre este tema regionalmente.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
Por otra parte, los y las estudiantes destacaron sus principales preocupaciones en sus países, en particular denunciando la grave represión y criminalización de la protesta estudiantil actualmente en marcha, los elevados índices de violencia escolar basada en género, orientación sexual y étnica, entre otros.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Merriweather; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
Finalmente, se destacó la importancia del intercambio entre secundaristas de toda la región para seguir fortaleciendo la lucha colectiva por el derecho humano a la educación.</div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<a href="http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php/ix-asamblea-clade/noticias/146-en-conversatorio-con-estudiantes-ministro-de-educacion-del-estado-plurinacional-de-bolivia-destaca-necesidad-de-nuevos-modelos-de-evaluacion-educativa" target="_blank">http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php/ix-asamblea-clade/noticias/146-en-conversatorio-con-estudiantes-ministro-de-educacion-del-estado-plurinacional-de-bolivia-destaca-necesidad-de-nuevos-modelos-de-evaluacion-educativa</a></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-40403761640089391752016-11-14T12:04:00.004-08:002016-11-14T12:04:39.555-08:00Ministro Aguilar participa en IX Asamblea Regional de Derecho a la Educación, en México<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-h8HIijLVVkA/WCoYnwG4--I/AAAAAAAAJrM/yhuxzzHQvVMse5FeArtsBZqH61QRkl-VACLcB/s1600/Ministro-en-Mxico-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="359" src="https://2.bp.blogspot.com/-h8HIijLVVkA/WCoYnwG4--I/AAAAAAAAJrM/yhuxzzHQvVMse5FeArtsBZqH61QRkl-VACLcB/s640/Ministro-en-Mxico-2.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">
En su calidad de vicepresidente del Comité Directivo de la Educación 2030 de la UNESCO, el Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, Roberto Aguilar Gómez, expuso en Ciudad de México sobre aspectos referidos a las pautas de lucha y condiciones necesarias de implementación de la Agenda de Educación 2030 en el marco de la IX Asamblea Regional de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).</div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
“Estamos participando en la Asamblea General de la CLADE para hacer una evaluación del estado de situación de cómo está avanzando la construcción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Agenda de Educación 2030 que se ha planteado Naciones Unidas y UNESCO, y esto ha derivado en la construcción de instrumentos de seguimiento y evaluación a través de indicadores que deben ser analizados cuidadosamente, para que puedan ser cumplidos por los Estados”, señaló Aguilar Gómez.</div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
El Ministro de Educación destacó, asimismo, la importancia que otros países de la región otorgan al proceso de revolución educativa que se desarrolla en Bolivia. “Hemos tenido varias reuniones que nos permiten mantener siempre presente que el modelo educativo boliviano responde al pueblo y ha generado un nivel de inversión tan alto, que es el primer país en América del Sur, y segundo en América Latina, después de Cuba, con los niveles de inversión más altos en materia educativa”, afirmó la autoridad educativa.</div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
<strong>Modelo educativo inclusivo</strong></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
Uno de los aspectos destacados en el contexto internacional en materia educativa es el carácter inclusivo de este proceso en Bolivia. “Un tema fundamental es la experiencia del modelo educativo boliviano en materia de educación indígena. Este es uno de los aspectos que se ha presentado y fortalecido como uno de los avances más importantes, especialmente en lo que ha sido la elaboración de los currículos regionalizados de las naciones indígena originarias, que ha permitido que se desarrolle un proceso educativo en el marco de su propio derecho a educarse, en el sentido de incorporar su lengua y cultura como parte del tema educativo”, puntualizó el Ministro de Educación boliviano.</div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
En contraposición a lo que ocurre en otros países, Roberto Aguilar Gómez afirmó que Bolivia fortalece la educación fiscal y gratuita, con mayor presupuesto, “para ir respondiendo a las grandes necesidades de nuestro pueblo en materia educativa, temas que son reconocidos y saludados por todos con la participación directa del presidente Evo Morales orientando, dirigiendo e invirtiendo a través del Programa ‘Evo Cumple’”.</div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
<strong>Evaluar las calidades educativas</strong></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
Con referencia a los mecanismos de evaluación, el Ministro de Educación reafirmó la posición de Bolivia de respetar los contextos de cada país. “El principio básico es que no pueden aplicarse evaluaciones estandarizadas cuando los contextos de cada uno de los países son diferenciados. Por eso es que el concepto que Bolivia ha ido trabajando y difundiendo es el de no evaluar la calidad educativa en sentido singular, sino evaluar las calidades educativas en sentido plural, y de esa manera hacer que sea reconocido el sentido de la diversidad como principio del desarrollo educativo”.</div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
Participan en este foro educativo cerca de 80 personalidades de más de 16 países: los foros nacionales, redes regionales y organizaciones internacionales miembros de la CLADE, así como representantes de organizaciones estudiantiles y agencias de las Naciones Unidas, relatoras/es de derechos humanos y otras organizaciones invitadas.</div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #474747; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
<a href="http://www.minedu.gob.bo/index.php/todas-las-noticias/931-ministro-aguilar-participa-en-ix-asamblea-regional-de-derecho-a-la-educacion-en-mexico" target="_blank">http://www.minedu.gob.bo/index.php/todas-las-noticias/931-ministro-aguilar-participa-en-ix-asamblea-regional-de-derecho-a-la-educacion-en-mexico</a></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-23987531089632019632016-11-11T11:29:00.000-08:002016-11-14T11:31:53.273-08:00IX Asamblea de la CLADE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-G6767RN_BV0/WCoQVJXojQI/AAAAAAAAJq8/WwzBCdVOD1ob6FsZT7oQ1OLPGMDE5gdLQCLcB/s1600/asamblea%2Bclade.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="https://3.bp.blogspot.com/-G6767RN_BV0/WCoQVJXojQI/AAAAAAAAJq8/WwzBCdVOD1ob6FsZT7oQ1OLPGMDE5gdLQCLcB/s640/asamblea%2Bclade.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">"Por una educación emancipadora y garante de derechos" es el lema de la IX Asamblea de la CLADE, que del 11 al 14 de noviembre en Ciudad de México, reunirá a más de 80 personas de 16 países. La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación estará representada por su Director Ejecutivo, David Aruquipa. Además de las organizaciones miembros de la red, participan organizaciones estudiantiles y agencias de las Naciones Unidas, que debatirán los desafíos de la actual coyuntura para la realización del derecho a la educación en América Latina y el Caribe. Nueva relatora de la ONU sobre el Derecho a la Educación, Ministro de Educación de Bolivia y ex ministra del gobierno de Dilma Rousseff de Brasil tienen presencia confirmada. ¡Les invitamos a acompañar estos debates a través del blog del evento!</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><a href="http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php" target="_blank">http://ixasambleaclade.campanaderechoeducacion.org/index.php</a></span></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-29133371259914848862016-10-19T10:04:00.000-07:002016-10-19T10:04:22.741-07:00FORO: Género, Violencia y Sexualidad Integral en las Políticas Educativas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-aS-HjT79ecw/WAemqlu8Q5I/AAAAAAAAJmM/aJRJBoy-ZMg7x1xA5M-kDfMVCZ_mHXxIwCLcB/s1600/Afiche%2Bgenero%2BFinal%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="428" src="https://2.bp.blogspot.com/-aS-HjT79ecw/WAemqlu8Q5I/AAAAAAAAJmM/aJRJBoy-ZMg7x1xA5M-kDfMVCZ_mHXxIwCLcB/s640/Afiche%2Bgenero%2BFinal%2B2.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: left;">La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación y el Observatorio de Políticas Públicas y Sociales IIITS – UMSA, tienen el agrado de invitarle a Usted (es) al: </span><strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">FORO: Género, Violencia y Sexualidad Integral en las Políticas Educativas.</strong><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: left;"> El evento se llevará a cabo el día miércoles 26 de octubre de 8:30 a 17:00 en el Auditórium “Salvador Romero”. Facultad de Ciencias Sociales, Edif. René Zavaleta, Universidad Mayor de San Andrés.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-i5kTbQwZQ8Q/WAenLnFcqmI/AAAAAAAAJmU/rlNLi2puoIEaRFAjkIIZ_gZTr9eo3mvvwCLcB/s1600/Invitacion%2Banverso%2Bfinal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="422" src="https://1.bp.blogspot.com/-i5kTbQwZQ8Q/WAenLnFcqmI/AAAAAAAAJmU/rlNLi2puoIEaRFAjkIIZ_gZTr9eo3mvvwCLcB/s640/Invitacion%2Banverso%2Bfinal.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-rAS4wg-2ZA4/WAenLVPEbuI/AAAAAAAAJmQ/wPoEVcOJTbImACRwktORDtQg0YaoHQuPgCLcB/s1600/Invitacion%2Breverso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="422" src="https://4.bp.blogspot.com/-rAS4wg-2ZA4/WAenLVPEbuI/AAAAAAAAJmQ/wPoEVcOJTbImACRwktORDtQg0YaoHQuPgCLcB/s640/Invitacion%2Breverso.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: left;"><br /></span></div>
<br />Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-14806527768112023252016-10-05T09:45:00.001-07:002016-10-05T09:45:20.825-07:00'Genio de Patacamaya' irá a cita de mentes creativas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-aAlHpg00R4s/V_UtTGocGoI/AAAAAAAAJl0/4akqycglPNAzcFUhk62ULUgsvUblteTSgCLcB/s1600/esteban%2Bquispe.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="329" src="https://2.bp.blogspot.com/-aAlHpg00R4s/V_UtTGocGoI/AAAAAAAAJl0/4akqycglPNAzcFUhk62ULUgsvUblteTSgCLcB/s640/esteban%2Bquispe.jpeg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">Esteban Quispe muestra a su robot Wall-e, una creación que logró recolectando elementos en la basura.</span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="text-align: justify;"><i>Demand Solutions es un evento que
el BID organiza desde 2013 y pretende reunir a las mentes innovadoras del
mundo. El joven ahora estudia en la Universidad Católica</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Esteban Quispe (18), el creador
del Wall-E boliviano, es el primer compatrriota en ser invitado a “Ideas
para mejorar vidas” (Demand Solutions en inglés), evento global que se
desarrolla en Washington, que es organizado por el Banco Interamericano de
Desarrollo (BID) y que reúne a algunas de las mentes más creativas del mundo
para discutir y compartir soluciones innovadoras para los retos del desarrollo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
“El ser el primer boliviano en
esta conferencia es algo maravilloso para mí, estoy muy agradecido y me impulsa
a seguir adelante. Yo quiero ayudar a más personas de nuestro país, en
temas de agricultura y tecnología”, sostuvo Quispe en contacto con ANF desde
Washington, donde fue invitado por el BID en representación del país.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Demand Solutions es un evento que
el BID organiza desde 2013 y tiene por objeto reunir a las mentes más
innovadoras del mundo y a los emprendedores más prometedores de las industrias
creativas de la región. El grupo selecto de invitados, durante los
próximos días en la sede del BID, presentará sus ideas sobre cómo mejorar
vidas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Entre esas mentes se encuentra la
del creador del Wall-E boliviano, más conocido
como el “genio de Patacamaya”, ya que es oriundo de ese municipio rural del
altiplano boliviano.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
“Wally es el número 20 de mis
inventos, actualmente existen 22". De esa manera recordó que su primer
invento fue realizado con ayuda de su padre, se trataba de un automóvil que
tenía luces, gracias a la conexión de un interruptor portátil. Inventó
este artefacto porque, según contó, nunca tuvo dinero para comparar un carrito
de juguete.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
"Luego fui viendo las
necesidades de mi padre y de mi madre, para poder colaborarlos en la
agricultura y otras cosas, por eso fueron naciendo mis inventos”, relató.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pero el robot Wall-E, similar al
personaje de Disney del mismo nombre, es uno de sus inventos más queridos, como
él dice entre risas. "Todos lo quieren al Wall-E”, el robot es capaz de
desplazarse, evitar obstáculos y mover los brazos, cuenta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La creatividad del joven no ha
tenido más límites que los económicos, pero él ha sabido sacar adelante
sus iniciativas con material reciclable y todo lo que encontró en su
camino.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
“En el colegio no se me ha
colaborado, ha sido algo empírico, para la educación en Bolivia hace mucha
falta que se incentive en la investigación, en todas las áreas”, agregó
Quispe, quien gracias a su talento, ha sido becado en la Universidad Católica
Boliviana (UCB) para estudiar la carrera de ingeniería mecatrónica. A sus 18
años de edad ya cursa el segundo semestre.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pero no solo eso, este inventor
aymara y de padres agricultores del altiplano boliviano, con recursos propios
visita municipios rurales para dar charlas a estudiantes de secundaria y
primaria. “He estado dando charlas en áreas rurales, con el poco dinero que
tenía, tratar de compartir el conocimiento", cuenta<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El joven boliviano tiene muchos
proyectos, pero el dinero sigue siendo un obstáculo para hacerlos realidad, pese
a ello tiene planeado crear el “Premio Esteban”, el mismo que por el momento cuenta
con Bs 1.000 de fondos, recaudados en las charlas que Quispe ha estado dando.<br />
<br />
“El 'Premio Esteban' va a ayudar a descubrir más jóvenes y niños que tienen
capacidad en la ciencia y la tecnología. En noviembre estoy lanzando el premio,
que es parte de la Fundación que voy a crear, 'Fundación Ciencia
Tecnológica Indígena´ y ahora estoy buscando financiamiento y en caso que
no se consiga, se va a llevar adelante con casi mil dólares que tengo
ahorrados”, comentó.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Quispe arribó a la capital
norteamericana el pasado 2 de octubre y fue recibido por el representante
de Bolivia ante el BID, Hernando Larrazabal<span lang="es-419">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es-419"><a href="http://www.eldeber.com.bo/bolivia/genio-patacamaya-ira-cita-mentes.html" target="_blank">http://www.eldeber.com.bo/bolivia/genio-patacamaya-ira-cita-mentes.html</a></span></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-73470699783461213102016-10-05T09:15:00.001-07:002016-10-05T09:15:11.871-07:00Taller organizado por Opech y UNESCO: Intelectuales de movimientos sociales latinoamericanos y referentes del pensamiento crítico debatirán sobre los sentidos de la Educación en Chile, América Latina y el Caribe<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-B5N5CFdSHSU/V_UmSe238tI/AAAAAAAAJlk/-2XImvpKWjQZjMzKUdJp38TQgmWL_NdkwCLcB/s1600/ImageServlet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-B5N5CFdSHSU/V_UmSe238tI/AAAAAAAAJlk/-2XImvpKWjQZjMzKUdJp38TQgmWL_NdkwCLcB/s1600/ImageServlet.jpg" /></a></div>
<div class="bajada" style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
Invitados al taller realizarán una serie de actividades paralelas en el Liceo Confederación Suiza y la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.</div>
<div style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
Entre el lunes 3 y el jueves 6 de octubre se realizará, en Santiago, el taller <strong>“Debate Actores Sociales: Sentidos de la Educación hacia el 2030”</strong>, organizado por la Oficina Regional de Educación de la <strong>UNESCO</strong> para América Latina y el Caribe -<strong>OREALC/UNESCO Santiago</strong>-; el <strong>Observatorio Chileno de Políticas Educativas</strong> -OPECH-; el <strong>Grupo de Trabajo Estado en América Latina y el Caribe de CLACSO</strong> y el <strong>Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe de la Universidad de Buenos Aires</strong>. Dicho taller reunirá a destacados actores de Organizaciones Sociales y a representantes de diferentes disciplinas del conocimiento.</div>
<div style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
Los resultados de este taller se sistematizarán en un documento que será aporte a la discusión sobre la Agenda de Educación 2030, el cual espera garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todo, y que ha sido adoptada por todos los países de América Latina y el Caribe.</div>
<div style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
Para <strong>Juan Gonzále</strong>z, investigador de <strong>OPECH</strong> y uno de los organizadores de este evento, “ésta es una oportunidad de abrir el debate educativo en Chile, secuestrado por la economía y la retórica de la calidad educativa. El pensamiento crítico latinoamericano y la experiencia de los movimientos sociales nos permiten revisar nuestras demandas educativas, sacudiendo así el sentido común neoliberal”.</div>
<div style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
En palabras de <strong>Henry Renna</strong>, coordinador <strong>UNESCO</strong> del P<strong>rograma Regional de Actores Sociales E2030</strong>: “el Taller convocado por la <strong>UNESCO</strong> junto a diferentes socios de la región, es un esfuerzo por escuchar la palabra de los movimientos sociales y referentes del pensamiento crítico sobre el sentido que debe tener la educación. Esto, en un contexto de profundas metamorfosis sociales, signado por la de la radicalización de la desigualdad, la fragilización de lo público y profundización de la violencia en sus distintas expresiones”.</div>
<div style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
Por la importancia del tema y la relevancia de los invitados, éstos realizarán una serie de charlas y conferencias para conversar abiertamente sobre los diferentes temas que se relacionan con el Sentido de la Educación. Es así como el lunes 3, a las 18.00 horas, el destacado educador popular colombiano <strong>Marco Raúl Mejía</strong> llevará a cabo un conversatorio sobre <strong>“Trabajo Docente y Pedagogías Críticas en el Capitalismo Actual”</strong>, que se realizará en la<strong>biblioteca del Liceo Confederación Suiza</strong>, ubicado en General Urriola 680, Santiago. Este conversatorio cuenta con el apoyo del <strong>Observatorio Chileno de ´Políticas Educativas</strong> -<strong>OPECH</strong>- y la <strong>Red de Estudios de Trabajo docente ESTRADO</strong>. Y se enmarca en los constantes encuentros que se realizan, desde hace algunos años, entre destacados investigadores y docentes de escuelas básicas y secundarias que se organizan en función de construir un nuevo proyecto educativo curricular contra hegemónico. El martes 4 el <strong>profesor Mejías</strong> visitará la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, donde dictará la charla <strong>“Calidad de la Educación y Educación Popular en América Latina”</strong>, esta actividad se realizará en el Auditorio Pedro Ortiz de FACSO.</div>
<div style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
La actividad central <strong>“Bases para las transformaciones educativas en América Latina”</strong>, se llevará a cabo en el Auditorio Pedro Ortiz de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile el 6 de octubre a las 18:00. Oportunidad en la que<strong>Tiago Manggini</strong> y <strong>Hernán Ouviña</strong>, representantes del área educativa de los movimientos sociales de <strong>Trabajadores Rurales Sin Tierra</strong> de Brasil y el <strong>Movimiento Popular la Dignidad</strong> de Argentina, junto a referentes del pensamiento crítico latinoamericano como la argentina <strong>María Rosa Goldar</strong>, recientemente electa como miembro del <strong>Comité Ejecutivo del Consejo de Educación Popular para América Latina y el Caribe</strong> -CEAAL- y <strong>Mabel Thwaites Rey</strong>, directora del Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe de la Universidad de Buenos Aires y autora del polémico libro “La autonomía como búsqueda, el Estado como contradicción” analizarán de manera colectiva las metodologías que deben emplearse para generar transformaciones en la educación.. </div>
<div style="background-color: white; color: #4c535d; font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; padding: 0px 0px 18px; text-align: justify;">
<a href="http://www.facso.uchile.cl/noticias/126872/seminario-sentidos-de-la-educacion-hacia-el-2030" target="_blank">http://www.facso.uchile.cl/noticias/126872/seminario-sentidos-de-la-educacion-hacia-el-2030</a><br /></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-85432689732932561992016-08-31T10:01:00.000-07:002016-09-06T10:15:47.375-07:00Foro: Educación y Patrimonio Cultural Inmaterial<h2 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin: 20px 0px 10px; padding: 0px;">
</h2>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-5pf34_Pl-Lw/V87w2sP-7GI/AAAAAAAAJkk/yaMpHD5m3UgMy5Qn4DND2i05jeEXpPt7wCLcB/s1600/Foro%2BEducacion%2By%2BPatrimonio.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-5pf34_Pl-Lw/V87w2sP-7GI/AAAAAAAAJkk/yaMpHD5m3UgMy5Qn4DND2i05jeEXpPt7wCLcB/s320/Foro%2BEducacion%2By%2BPatrimonio.jpg" width="208" /></a></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 36pt; padding: 5px 0px; text-align: justify;">
La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación – CBDE y el Museo de Etnografía y Folklore – MUSEF, invita a participar del <strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Foro: Educación y Patrimonio Cultural Inmaterial</strong>, espacio que permitirá reflexionar y proponer acciones para garantizar la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial desde las políticas educativas. El evento se llevará a cabo el día jueves 01 de septiembre, en el Auditórium del Museo de Etnografía y Folklore – MUSEF, ubicado en la calle Ingavi Nº 916, esquina Jenaro Sanjinés.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; padding: 5px 0px; text-align: justify;">
La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, en la necesidad de fortalecer los diálogos sobre la diversidad cultural, patrimonio y educación, siguiendo <strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural e Inmaterial (PCI 2003) que define: “patrimonio cultural inmaterial” </strong>a los usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas; que las comunidades, los grupos y en algunos casos los individuos reconozcan como parte integrante de su patrimonio.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; padding: 5px 0px; text-align: justify;">
En ese marco, la Campaña Boliviana por el derecho a la Educación y el Museo de Etnografía y Folklore - MUSEF, llevarán adelante el <strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Foro:</strong> <strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Educación y Patrimonio Cultural Inmaterial</strong>, con la finalidad de contribuir al debate y plantear propuestas para fortalecer la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial, desde las políticas educativas.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; padding: 5px 0px; text-align: justify;">
El evento se realizará el día jueves 01 de septiembre de 8:30 a 17:30, en el auditórium del Museo de Etnografía y Folklore – <strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">MUSEF</strong>, ubicado en la Calle Ingavi Nº 916, esquina Jenaro Sanjinés, La Paz.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; padding: 5px 0px; text-align: justify;">
Finalmente, es importante resaltar que el <strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Foro</strong>, contará con la presencia de especialistas nacionales e internacionales de reconocida trayectoria como: Carmen Beatriz Loza, Historiadora; Silvia Martínez, Directora Ejecutiva del Centro Regional de Salvaguardia del Patrimonio Inmaterial de América Latina – CRESPIAL; Gonzalo Montero, Director ASUR- Bolivia; Elvira Espejo, Directora del MUSEF, Walter Gutiérrez, Jefe de Unidad de Políticas Intra, Interculturalidad y Plurilingüe del Ministerio de Educación; Norma Campos, Directora de Visón Cultural, especialistas del Ministerio de Culturas y Turismo, entre otros invitados especiales. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; padding: 5px 0px; text-align: center;">
<a href="https://www.facebook.com/abyayalaculturas/videos/892828437514300/" target="_blank">Presencia de la CBDE en los Medios</a></div>
</div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-33682495014150335462016-05-28T09:09:00.001-07:002016-09-06T10:06:46.383-07:00Semana de Acción Mundial por el Derecho a la Educación 2016: “Por una educación de calidad, Inversión con Responsabilidad”<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ctvKBkjPXHM/V0nCfB1_4oI/AAAAAAAAJYw/cjH8rcDxB7EZFwPKb0LdDVs8bbUSJUQaACLcB/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://4.bp.blogspot.com/-ctvKBkjPXHM/V0nCfB1_4oI/AAAAAAAAJYw/cjH8rcDxB7EZFwPKb0LdDVs8bbUSJUQaACLcB/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;">La Campaña
Boliviana por el Derecho a la Educación - CBDE, como instancia articuladora de
organizaciones e instituciones de la Sociedad Civil y como, parte activa de la
Campaña Mundial por la Educación – CME y la Campaña Latinoamericana por el
Derecho a la Educación – CLADE, bajo el lema <b>“Por una educación de calidad, inversión con responsabilidad”</b>,
instalará del 30 de mayo al 4 de junio, diferentes acciones y espacios de
reflexión, información, sensibilización y movilización social que permitirá
deliberar, dialogar y analizar sobre el acceso y la exigibilidad del derecho a
la Educación.<o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="background: white; font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Es importante recordar que en 2015, un total de 196
Estados firmaron los Objetivos de Desarrollo Sostenible y se comprometieron a
garantizar que todos los niños y niñas tendrán en 2030 una educación inclusiva,
equitativa y de calidad, y un aprendizaje a lo largo de toda la vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="background: white; font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Según datos de la Campaña Mundial `por la Educación, en
el mundo hay 124 millones de niños, niñas y jóvenes sin escolarizar. 52,9
millones están en África Subsahariana, 50,9 millones en Asia y Pacífico, 6,6
millones en América Latina y el Caribe, 8,7 millones en los Estados Árabes y
cinco millones repartidos por el resto de países del mundo,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;">En ese
sentido, para la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, es necesario que en la Semana de Acción
Mundial por el Derecho a la Educación se deba llamar la atención sobre el papel
de protección que la educación ejerce en la niñez, adolescencia y jóvenes. La
educación nos protege frente a la pobreza, fortalece capacidades, nos hace más
libres, construye paz y promueve la participación social y ciudadana. Favorece
la equidad de género, mejora la salud y el bienestar familiar. Y esta
protección no se puede garantizar sin un compromiso real de los gobernantes
para financiarla. Por eso, es importante ser parte de esta movilización social
y hacer una real incidencia para exigir a las autoridades de los gobiernos
municipales, departamentales y central destinen los recursos necesarios para
financiar la educación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Así se podrá
contar con </span><span lang="ES" style="background: white; font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> una escuela a la donde se pueda ir y dónde
aprender; contar con el suficiente número de docentes formados, motivados y
remunerados, tener materiales o mobiliario escolar adecuado, y establecer
políticas educativas con financiación para garantizar el cumplimiento del
derecho a la educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "bookman old style", serif; font-size: 12pt;">En ese marco,
la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, convoca a todos y todas a
participar de los espacios de reflexión, información, sensibilización y
movilización social que permitirá deliberar, dialogar y analizar sobre el
acceso y la exigibilidad del derecho a la Educación.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif";">AGENDA
SEMANA DE ACCIÓN MUNDIAL – 2016 <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif";">“Por una
educación de calidad, inversión con responsabilidad”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTable15Grid4Accent2" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 707px;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #C0504D; border-right: none; border: solid #C0504D 1.0pt; mso-background-themecolor: accent2; mso-border-bottom-alt: solid #C0504D .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent2; mso-border-left-alt: solid #C0504D .5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-top-alt: solid #C0504D .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.4pt;" valign="top" width="111"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 5; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: white; font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;">FECHA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #C0504D; border-left: none; border: solid #C0504D 1.0pt; mso-background-themecolor: accent2; mso-border-bottom-alt: solid #C0504D .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent2; mso-border-right-alt: solid #C0504D .5pt; mso-border-right-themecolor: accent2; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-top-alt: solid #C0504D .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 446.5pt;" valign="top" width="595"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 1; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: white; font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 12.0pt;">ACTIVIDAD<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #F2DBDB; border-top: none; border: solid #D99594 1.0pt; mso-background-themecolor: accent2; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.4pt;" valign="top" width="111"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 68; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">31 de mayo
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 68; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">01 de junio<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2DBDB; border-bottom: solid #D99594 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #D99594 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent2; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent2; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent2; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 446.5pt;" valign="top" width="595"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Foro Internacional: Educación de Calidad e Inversión con
Responsabilidad <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Lugar:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> UMSA- Auditórium “Salvador Romero”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> Edif. René Zavaleta
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Día 1:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> 8:00 a 18:00<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Día 2:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> 8:00 a 13:00<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">El Foro Internacional “Educación de Calidad e
Inversión con Responsabilidad” tiene como objetivo </span><span lang="ES" style="font-family: "constantia" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Reflexionar y
debatir sobre enfoques y prácticas de calidades e inversión en educación, desde las experiencias y
políticas internacionales en el marco del derecho humano a la educación, que
permita contribuir al modelo educativo socio comunitario productivo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #D99594 1.0pt; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.4pt;" valign="top" width="111"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 4; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">01 de junio<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #D99594 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #D99594 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent2; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent2; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 446.5pt;" valign="top" width="595"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Presentación
de la Novela “Cómo ríe la Luna” del escritor costarricense Vernor Muñóz
(invitado internacional)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Lugar:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">
MUSEF<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Hora:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">
19:00<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">“Como
ríe la luna” es la primera novela del escritor que obtuvo el Premio Nacional
de Cuentos "Aquileo J. Echeverría", en 2005, Muñoz nos aproxima a
un mural de los locos años treinta, inédito en la reciente literatura
costarricense, en el que sobresale una pareja de hermanos cuyo destino es
marcado por el fuego del amor y la tragedia. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.75pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background: #F2DBDB; border-top: none; border: solid #D99594 1.0pt; height: 41.75pt; mso-background-themecolor: accent2; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.4pt;" valign="top" width="111"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 68; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">2 de junio <o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2DBDB; border-bottom: solid #D99594 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #D99594 1.0pt; border-top: none; height: 41.75pt; mso-background-themecolor: accent2; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent2; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent2; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 446.5pt;" valign="top" width="595"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Coloquio:
Miradas hacia una Educación Emancipadora <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Lugar:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> Salón Auditorio del Convenio Andrés Bello<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Av. Sanchez Lima 2146, entre Aspiazu y F. Guachalla<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Hora:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> 9:00 a 12:30 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Espacio que nos permitirá debatir sobre enfoques y prácticas de
procesos de educación emancipadora en Bolivia. Educación desde las
comunidades indígenas, el discurso emancipador de los sindicatos del
magisterio y otros temas de interes que abordaran Silvia Rivera, Marcelo
Maldonado, María Luisa Talavera, Marcelo Sarzuri y otros.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #D99594 1.0pt; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.4pt;" valign="top" width="111"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 4; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">3 de Junio <o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #D99594 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #D99594 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent2; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent2; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 446.5pt;" valign="top" width="595"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Muestra Audiovisual<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">“La
Educación Prohibida”, dirigida a estudiantes de secundaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Lugar:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">
Cinemateca Boliviana<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Hora:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">
15:00 a 16:30<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">La
Educación Prohibida es un documental que cuestiona las formas de educación
moderna, como así también la manera de comprenderla, visibilizando
experiencias educativas diferentes, no convencionales, que plantean la
necesidad de un nuevo paradigma educativo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #F2DBDB; border-top: none; border: solid #D99594 1.0pt; mso-background-themecolor: accent2; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.4pt;" valign="top" width="111"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 68; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">4 de junio<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2DBDB; border-bottom: solid #D99594 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #D99594 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent2; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent2; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent2; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent2; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #D99594 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent2; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 446.5pt;" valign="top" width="595"><div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Feria
Educativa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Participan todas las Instituciones afiliadas a la CBDE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Lugar:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> Atrio de la UMSA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Hora:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> 8:30 a 14:00<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "bookman old style" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Feria educativa para sensibilizar, informar y reflexionar sobre el
derecho a la educación con la poblacion paceña. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-3647441001791314832013-11-26T11:53:00.001-08:002013-11-26T11:53:27.744-08:00Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><span style="color: orange;"><b><span>“Acabar con el silencio, es acabar con la violencia hacia las mujeres”</span></b></span></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Este
25 de noviembre las Naciones Unidas declaró el <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer</i>.
En Bolivia, a ocho meses de la promulgación de la Ley <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia N°
348,</i> es un día para la reflexión sobre cuántos avances se tienen en el país
para erradicar la violencia contra las mujeres.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">En
este contexto, la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación ha realizado
una serie de entrevistas para conocer los avances de esta Ley, qué tensiones
presenta la aplicación de la misma y qué nuevos desafíos se tienen tanto desde
la sociedad civil como desde las instituciones públicas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #38761d;">“Las mujeres tienen
derecho a vivir sin violencia” - <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Defensoría del Pueblo</span> </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La
Defensoría del Pueblo, comentó que presentó un informe donde se mencionan los
índices de feminicidio en el país. En este marco, la ciudad de La Paz, registró
el más alto índice de Feminicidios con 42,35% (Fuente, informe de la Defensoría
del Pueblo), respecto a estos datos, Griselda Sillerico, Defensora del Pueblo
Adjunta, señala que, “el tema de violencia se ha expresado en lo que es
feminicidio; es decir, ya no nos pegan a las mujeres, ahora nos matan y el
informe presentado debería significar un aporte como insumo para la normativa,
para las políticas públicas y se tipifique el feminicidio como delito, ya que
este no está normado en nuestro país”. Ante este hecho, se puede evidenciar que
la violencia ha pasado a otro nivel, el cual atenta contra la vida humana y
existe una urgencia por trabajar en la aplicación de esta Ley.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Si
bien en el país se empezó, a trabajar en las normativas para beneficio de los
derechos humanos, desde la Defensoría existe una preocupación, “las leyes no
caminan solas, necesitan traducirse en políticas públicas y que tengan un
presupuesto real, porque esta Ley (N° 348), tiene que implementarse para
prevenir, para que ya no se mueran las mujeres, para que la violencia no se
traduzca en pérdidas”, afirmo Sillerico. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Este
día 25 de Noviembre, debería ser un día para que las autoridades tanto del
gobierno nacional, departamental, municipal y de autonomías indígenas, se
comprometan a buscar mecanismos para el cumplimiento de la Ley, a través de planes
departamentales, es decir bajo el enfoque de derechos humanos, pues las mujeres
tienen derecho a vivir sin violencia, indicó Sillerico. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #38761d;">
</span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #38761d;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“Vivir bien es vivir sin
violencia” -</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Viceministerio
de Igualdad de Oportunidades</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Por
otro lado y desde una mirada gubernamental, la Viceministra de Igualdad de
Oportunidades, Karina Marconi Ticona, señaló que si bien existe una Ley
Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia N° 348,
existen dificultades que se presentan en el trabajo de la aplicación de esta
Ley. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Al
respecto, la Viceministra explicó que, “las falencias se evidencian y están con
relación a las estructuras. Todavía en nuestra sociedad y en los servidores
públicos, prima la mentalidad patriarcal, la resistencia al cambio; dos factores
fundamentales que obstaculizan la aplicación de esta ley, hoy limitan la
atención y la prevención pero fundamentalmente la atención a las víctimas de
violencia”. Las falencias de la aplicación de esta Ley hoy son palpables, Marconi
contextualizó un caso: “Una policía nos comenta que la ley solo está referida
al asunto familiar y si su agresor ha sido su enamorado, no pueden atender la
denuncia porque según la Ley no habla de violencia entre enamorados. Entonces,
esos tipos de problemas encontramos en la aplicación de esta Ley, que debería
proteger a las mujeres de todo tipo de violencia”. Este hecho refleja que hay
un vacío en los procesos de capacitación a los operadores y las operadoras de
justicia.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ambas
autoridades señalaron que es importante destacar el trabajo de la sociedad
civil organizada y de las mujeres organizadas ya que han logrado muchos avances
y estas deberían constituirse en un ente de control social para garantizar una
vida digna. Las mujeres tienen derecho a vivir bien y eso significa vivir sin
violencia. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #38761d;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La violencia en las
escuelas</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">En
este ámbito, la educación es sin duda un aliado estratégico para erradicar la
violencia. Desde la promulgación del Decreto Supremo 1320 “Erradicación de la
Violencia en las Escuelas”, el cual nace como lucha contra el abuso, maltrato,
acoso sexual y casos de violación que sufren los y las estudiantes en unidades
educativas, institutos y otras instancias. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Los
directores y las directoras departamentales de Educación junto a las
autoridades distritales y el Ministerio de Educación son los entes responsables
de seguir las acciones penales contra docentes denunciados y denunciadas por
abusos y delitos de violación, aunque la familia no tenga los recursos
económicos necesarios, hasta la finalización del juicio penal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;">En el país con este tipo de esfuerzos se pretende frenar y disminuir los
índices de violencia escolar, pero también existe la necesidad de coadyuvar
acciones conjuntas para identificar y denunciar los maltratos, ya sean estos de
carácter psicológico y/o físico. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;">En este sentido, la Unidad de Transparencia del Ministerio de Educación,
ente responsable de recibir y monitorear las denuncias, compartió con la
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación algunos datos sobre casos de
violencia. Estas denuncias, para esta unidad, han sido concebidas como una
versión del hecho. Pero, cuando esta entidad realiza seguimiento a los casos,
encuentra con frecuencia que se tratan de conflictos en lo que una y otra parte
han entrado en desavenencias y tratan de desacreditar a la contraparte, de
difamaciones, o que los padres y madres de familia han denunciado maltrato a
sus hijos e hijas para justificar una reprobación de los mismos. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;">En ese contexto, los siguientes gráficos reflejan en detalle los hechos
de casos denunciados de la gestión 2012 hasta septiembre de 2013.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-eqBNzPadek4/UpT5-ZvOejI/AAAAAAAAIgM/Y0DgovKuAUM/s1600/00000000465Denu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-eqBNzPadek4/UpT5-ZvOejI/AAAAAAAAIgM/Y0DgovKuAUM/s640/00000000465Denu.jpg" width="492" /></a></div>
<br />
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<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;">La realidad de la violencia escolar, es un hecho que requiere acciones
de la comunidad y de instancias gubernamentales. La importancia de establecer
mecanismos que coadyuven a la erradicación de la violencia, maltrato y abuso
que atente contra la vida e integridad física, sicológica y/o sexual de los
niños, niñas, adolescentes y mujeres, es una urgencia necesaria. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 95.25pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;">Esta población tiene derecho a vivir una vida plena en un ambiente
saludable, amigable y familiar. Trabajar la violencia desde una mirada
educativa de prevención que permitirá desarrollar nuevas actitudes de respeto y
tolerancia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;">Fuente: CBDE</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-BO;">Leer más <a href="http://campanaderechoeducacion.edu.bo/site/index.php?option=com_content&view=article&id=2583:campana-unete-para-poner-fin-a-la-violencia-contra-las-mujeres" target="_blank">aquí </a></span></div>
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Para ver las fotos, solo sigan el link. Gracias</p>Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-16067149525031074932013-11-21T12:14:00.001-08:002013-11-21T12:14:55.214-08:00Reunión con el Ministro de Educación Bolivia<div style="padding: 0; overflow: hidden; margin: 0; width: 500px;"><a href="http://www.flickr.com/photos/100918316@N06/10951069636/in/set-72157637853762723/" title="Reunion Ministro (4)" style="display: block; padding: 0 10px 10px 0; width: 75px; height: 75px; float: left;"><img src="http://farm8.staticflickr.com/7394/10951069636_7a88ed3572_s.jpg" alt="Reunion Ministro (4)" style="border:none; margin: 0; padding: 0; width: 75px; height: 75px;"/></a><a href="http://www.flickr.com/photos/100918316@N06/10951244523/in/set-72157637853762723/" title="Reunion Ministro (3)" style="display: block; padding: 0 10px 10px 0; width: 75px; height: 75px; float: left;"><img src="http://farm8.staticflickr.com/7339/10951244523_5832698807_s.jpg" alt="Reunion Ministro (3)" style="border:none; margin: 0; padding: 0; width: 75px; height: 75px;"/></a><a href="http://www.flickr.com/photos/100918316@N06/10951180234/in/set-72157637853762723/" title="Reunion Ministro" style="display: block; padding: 0 10px 10px 0; width: 75px; height: 75px; float: left;"><img src="http://farm4.staticflickr.com/3734/10951180234_34ff870b9b_s.jpg" alt="Reunion Ministro" style="border:none; margin: 0; padding: 0; width: 75px; height: 75px;"/></a><div style="padding: 0 10px 10px 0; width: 75px; height: 75px; float: left;"><img src="http://l.yimg.com/g/images/gallery-empty-icon.gif" style="margin: 0; padding: 0; width: 75px; height: 75px;"></div><div style="padding: 0 10px 10px 0; width: 75px; height: 75px; float: left;"><img src="http://l.yimg.com/g/images/gallery-empty-icon.gif" style="margin: 0; padding: 0; width: 75px; height: 75px;"></div><div style="padding: 0 0 10px 0; width: 75px; height: 75px; float: left;"><img src="http://l.yimg.com/g/images/gallery-empty-icon.gif" style="margin: 0; padding: 0; width: 75px; height: 75px;"></div><br clear="all"/></div><div style="margin-top: 0px; margin-bottom: 5px"><p><a href="http://www.flickr.com/photos/100918316@N06/sets/72157637853762723/">Reunión con el Ministro de Educación Bolivia</a>, un álbum en Flickr.</p></div><p>Estimados compañeros y estimadas compañeras:<br />La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación se reunió con el Ministro de Educación previa al FORO INTERNACIONAL: EL DERECHO HUMANO A LA EDUCACIÓN EN LA AGENDA POST 2015 EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Para ver las fotos, solo sigan el link. Gracias</p>Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-15365419079434284002013-11-08T09:34:00.000-08:002013-11-08T09:34:46.541-08:00Foro Internacional: “El Derecho Humano a la Educación en la Agenda Post 2015 en América Latina y el Caribe”<!--[if gte mso 9]><xml>
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<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD">- NOTA
DE PRENSA</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD">La
Paz, 7 de Noviembre de 2013</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NKjoA0i5MVY/Un0fgW3F6MI/AAAAAAAAIe4/LX1mV3Z9Fxw/s1600/Invitacion+CLADE+CBDE+Oficial+01.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="http://1.bp.blogspot.com/-NKjoA0i5MVY/Un0fgW3F6MI/AAAAAAAAIe4/LX1mV3Z9Fxw/s400/Invitacion+CLADE+CBDE+Oficial+01.jpg" width="400" /></a><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";">La Campaña
Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) en alianza con la Campaña
Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) y Ayuda en Acción Bolivia, este
próximo 12 de noviembre serán anfitriones del Foro Internacional: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“El Derecho Humano a la Educación en la
Agenda Post 2015 en América Latina y el Caribe”.</i> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";">El foro, buscará analizar
los procesos de educación y el cumplimiento del derecho a la educación en América
de Latina y el Caribe, la influencia de la sociedad civil en los diferentes
lineamientos de las políticas educativas y reflexiones en cuanto a la educación
en la región. Bolivia, en estos últimos años ha demostrado, con gran fuerza,
cambios estructurales, en el ámbito social y político, para garantizar una
educación pública y gratuita para todos y todas; experiencias, que serán
compartidas con los y las asistentes.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Al evento están invitados
e invitadas autoridades locales responsables de la educación boliviana, educadores
de 15 países de la región de América Latina y el Caribe; además de
representantes de Centro América, África y Asia, organizaciones de la sociedad
civil, coaliciones nacionales, presentantes de comunidades indígenas
originarias de Bolivia, activistas y personas interesadas en la temática. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";">El evento se desarrollará
en el hotel Raddisson de la ciudad de La Paz a horas 08:30 a 13:00. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-oeKPYJ9zcF0/Un0f3LbfS2I/AAAAAAAAIfA/tnlfqdsjr70/s1600/Nota+de+Prensa+CLADE+CBDE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-oeKPYJ9zcF0/Un0f3LbfS2I/AAAAAAAAIfA/tnlfqdsjr70/s400/Nota+de+Prensa+CLADE+CBDE.jpg" width="295" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Fuente:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">CAMPAÑA
BOLIVIANA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Av.
Arce Nº 2314, Edif. Federico Demmer, piso 2, of. 3 </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Teléfono/Fax:
(591-2) 2445597 </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><a href="mailto:comunicacion@campanaderechoeducacion.edu.bo"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">comunicacion@campanaderechoeducacion.edu.bo</span></a></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><a href="http://www.campanaderechoeducacion.edu.bo/"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">www.campanaderechoeducacion.edu.bo</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0La Paz, Bolivia-16.4990099 -68.146248000000014-16.7425799 -68.468971500000009 -16.255439900000002 -67.823524500000019tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-91704968037237497612013-11-06T11:50:00.003-08:002013-11-06T11:50:41.625-08:00Noticias<!--[if !mso]>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #38761d;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">Foro: Políticas de Educación
Productiva, Propuestas Curriculares en Escuelas Superiores de Formación Docente
y Experiencias Educativa</span><span style="color: #38761d;">s</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZfiHpHF4oeE/UnqcKVOhJzI/AAAAAAAAIeA/636dvQXxclc/s1600/inaguracion+fep1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-ZfiHpHF4oeE/UnqcKVOhJzI/AAAAAAAAIeA/636dvQXxclc/s320/inaguracion+fep1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Con
la presencia de más de 120 asistentes al “Foro: Políticas de Educación
Productiva, Propuestas Curriculares en Escuelas Superiores de Formación Docente
y Experiencias Educativas”, la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación
en alianza con la Comisión Episcopal de Educación han inaugurado la primera
jornada de este evento.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Entre
los y las asistentes están: la Senadora Carmen García, maestros, maestras,
estudiantes, Directores y Directoras de las Escuelas Superiores de Formación Docente,
representantes de instituciones de la sociedad civil y personas interesadas en
la temática. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Durante
la mañana, Limber Ayarde de la <i>Comisión
Episcopal de Educación </i>y José Luis Saavedra <i>Docente Universitario</i> presentaron sus ponencias bajo la temática MARCOS
LEGALES Y POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PRODUCTIVA: Enfoques, concepciones y
propuestas curriculares en Escuelas Superiores de Formación Docente. <span> </span><span> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-XQjIG0KVZSk/UnqcKCsnuAI/AAAAAAAAId4/WN7iIR31_No/s1600/ponencias+fep22.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-XQjIG0KVZSk/UnqcKCsnuAI/AAAAAAAAId4/WN7iIR31_No/s320/ponencias+fep22.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Posterior
a esto, Max Mollo, de la Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras “Andrés
de Santa Cruz de Cala Humana” y José Antonio Villalba, Director General, de la Escuela
Superior de Formación de Maestros y Maestras “Simón Bolívar”, compartieron sus
experiencias de trabajo y los nuevos enfoques educativos que vienen
implementando estas dos instituciones. <span> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Para
el transcurso de la tarde, se esperan ponencias enfocadas en la temática: EXPERIENCIAS
DE EDUCACIÓN PRODUCTIVA EN EDUACIÓN REGULAR Y ALTERNATIVA: Avances, tensiones,
vacíos legales y técnicos que se advierte en la implementación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-p4WHkjYFyao/UnqcKTZFn9I/AAAAAAAAId8/gDonHK_aETY/s1600/todos+fep3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://3.bp.blogspot.com/-p4WHkjYFyao/UnqcKTZFn9I/AAAAAAAAId8/gDonHK_aETY/s320/todos+fep3.jpg" width="320" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Para
el cierre de esta primera jornada, se espera al Director General de la Escuela
Superior de Formación de Maestros y Maestras “Tecnológico Humanístico El Alto”,
quien compartirá un análisis respecto a su área de trabajo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Fuente:</span><b><span style="color: #8064a2; mso-fareast-language: ES-BO;"> </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #8064a2; mso-fareast-language: ES-BO;">Comunicación</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #8064a2; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">C</span><span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">AMPAÑA
</span><span style="color: #f79646; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">B</span><span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">OLIVIANA
POR EL </span><span style="color: #9bbb59; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">D</span><span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">ERECHO
A LA </span><span style="color: #8064a2; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">E</span><span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">DUCACIÓN</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">Av. Arce Nº 2314, Edif. Federico
Demmer, piso 2, of. 3</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">Teléfono/Fax: (591-2) 2445597</span></span> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;"><a href="mailto:cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo"><span style="color: #4f81bd;">cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo</span></a>
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;"><a href="mailto:comunicacion@campanaderechoeducacion.edu.bo">comunicacion@campanaderechoeducacion.edu.bo</a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4f81bd; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-fareast-language: ES-BO;">www.campanaderechoeducacion.edu.bo </span><span style="color: #f79646; mso-fareast-language: ES-BO;"></span></div>
<br /><br />
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0La Paz, Bolivia-16.4990099 -68.146248000000014-16.7425799 -68.468971500000009 -16.255439900000002 -67.823524500000019tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-89934134047141578402013-10-23T15:31:00.000-07:002013-10-23T15:33:20.389-07:00Asamblea Nacional de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: darkorange;"><b>NOTA INFORMATIVA</b></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: green;"><b>Asamblea Nacional de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación</b></span></h2>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Estimadas compañeras y estimados compañeros:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-tPuQ_UdghmI/Ula_srfPA5I/AAAAAAAAIbU/Eimr1k5-vhg/s1600/Logo+CBDE+con+fondo+negro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-tPuQ_UdghmI/Ula_srfPA5I/AAAAAAAAIbU/Eimr1k5-vhg/s200/Logo+CBDE+con+fondo+negro.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE), como red de
instituciones, organizaciones y activistas, vinculadas a la problemática
educativa, <b>CONVOCA A PARTICIPAR DE LA ASAMBLEA NACIONAL, </b>en el marco de fortalecer su institucionalidad, desde una perspectiva democrática y participativa.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En este evento de trascendencia se espera
contar con las instituciones, organizaciones y activistas, que son
miembros adheridos con cartas oficiales y/o convenios, y que promueven y
desarrollan acciones en defensa del derecho a la educación de todas y
todos. En esta oportunidad se realizará el análisis del contexto
socio-educativo del país, por otro lado, se profundizará en el rol que
viene desarrollando la CBDE y sus proyecciones.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Asimismo, se tiene la presentación y
aprobación de los Estatutos y a partir de ello la elección del Grupo
Director, a través de la aportación plural. La “Propuesta del Estatuto
Orgánico” de la CBDE, construida de manera participativa nos la pueden
solicitar para su revisión y posterior aprobación al correo:
<a href="mailto:cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo">cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Por favor pedimos confirmen su participación por cuestiones administrativas.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Lugar</b>: Auditorio, ubicado en la Calle Fernando Guachalla Nº 421, ciudad de La Paz.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Fecha</b>: 28 y 29 de octubre, 2013</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
<b>Inicio</b>: horas 8:30 a.m.</span></span>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0La Paz, Bolivia-16.4990099 -68.146248000000014-16.7425799 -68.468971500000009 -16.255439900000002 -67.823524500000019tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-49617415473221560312013-10-18T12:10:00.001-07:002013-10-18T12:10:27.434-07:00Noticias Internacionales - Educación en America Latina<h2>
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;">Brasil </span></span></h2>
<h3>
</h3>
<h3 style="text-align: center;">
<strong><span style="color: green;">La educación: herramienta para acabar con el trabajo infantil </span></strong></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">BRASILIA.—
La educación como herramienta eficaz para eliminar el problema de los
niños trabajadores figura entre los temas a debatir por representantes
de</span></span><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">150 naciones en la segunda jornada de la III Conferencia Mundial sobre el Trabajo Infantil. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-vcFxUSYlaJE/UmGEmwnTF1I/AAAAAAAAIcQ/sxcSIHEw118/s1600/Brasil01.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://1.bp.blogspot.com/-vcFxUSYlaJE/UmGEmwnTF1I/AAAAAAAAIcQ/sxcSIHEw118/s400/Brasil01.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">UNOS
168 MILLONES DE NIÑOS TRABAJAN EN EL MUNDO. En la inauguración del
encuentro, la víspera, la presidenta brasileña, Dilma Rousseff, aseguró
que el mundo tiene una "tarea moral, ética y social" por erradicar el
Trabajo Infantil y dar a los niños una infancia "sin violencia y ningún
tipo de explotación". Este miércoles la ministra brasileña de Desarrollo
Social y Combate al Hambre, Tereza Campelho, destacó la necesidad de
encontrar fórmulas efectivas para combatir la mano de obra infantil en
el mundo. Se pronunció por transformar las escuelas y convertirlas en
centros más atrayentes, así como implementar programas sociales y de
transferencia de renta, como Bolsa Familia que en Brasil garantiza una
mejor vida para 11 millones de hogares pobres. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">El
representante de la Organización Internacional de Empleadores, Octavio
Bustamante, defendió también la idea de fortalecer el papel del educador
en la erradicación de trabajo infantil. Según la Organización
Internacional del Trabajo (OIT) unos 168 millones de niños son
explotados en el mundo, y cerca de 10,5 millones de infantes laboran
como emplea-dos domésticos en casas de familia. Organizada por Brasil y
la OIT, esta conferencia concluirá hoy con la aprobación de la Carta de
Brasilia, que recogerá las conclusiones de los tres días de discusiones,
precisa PL. </span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 11px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Fuente: www.granma.cu </span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 11px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Foto OIT</span></span></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;"><b>Chile</b> </span></span>
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<strong><span style="color: green;">Miles de estudiantes se manifiestan en Chile a un mes de las elecciones </span></strong></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-o6qPqRn70MY/UmGEnJq7vLI/AAAAAAAAIcU/-_5j8IOjDww/s1600/chile01.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-o6qPqRn70MY/UmGEnJq7vLI/AAAAAAAAIcU/-_5j8IOjDww/s400/chile01.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Miles
de estudiantes se manifestaron ayer en Chile para exigir cambios en el
modelo educativo y una mayor participación en la toma de decisiones,
cuando falta un mes para las elecciones presidenciales del 17 de
noviembre. La manifestación, la sexta en lo que va del año, transcurrió
de forma pacífica durante casi todo el recorrido por el centro de
Santiago, aunque al final hubo incidentes entre grupos de reducidos de
encapuchados y la Policía, que empleó chorros de agua y gases
lacrimógenos para dispersarlos. La movilización de este jueves no fue
tan multitudinaria como en ocasiones anteriores, según pudo constatar
Efe. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Carabineros (Policía militarizada) cifró
en 18.000 el número de asistentes, mientras que los organizadores
calcularon que fueron 50.000 los manifestantes. Los estudiantes de
enseñanza secundaria y universitaria mantienen su reclamo de una
educación pública y gratuita que termine con el sistema neoliberal que
instauró el dictador Augusto Pinochet. Ante la cercanía de las
elecciones presidenciales, los líderes del movimiento estudiantil piden
también a los candidatos una mayor claridad en sus proyectos y promesas
en el área educativa. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Diego Vela, presidente de la Federación
de Estudiantes de la Universidad Católica (FEUC), dijo que las
candidatas que aparecen como favoritas en los sondeos -la expresidenta
Michelle Bachelet y la conservadora Evelyn Matthei- han mostrado hasta
ahora algunos "titulares" pero ninguna propuesta concreta. "Entendemos
que estos cambios profundos que necesitamos en educación no solamente
tienen que buscar votos, sino decirle a las personas cuál es su
propuesta y no buscar quedar bien con todos", dijo Vela a Efe. El
dirigente señaló que, por lo que se conoce hasta ahora, la candidata de
la Alianza, Evelyn Matthei, apuesta por "profundizar" el modelo actual.
Bachelet, de la coalición de centroizquierda Nueva Mayoría, ha mostrado
"algunos buenos titulares", dijo Vela, aunque lamentó que todavía no hay
medidas concretas y que está buscando "complacer a todos". </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">El presidente de la FEUC subrayó que las
protestas de los estudiantes no dependen de quién ocupe la presidencia y
advirtió que seguirán movilizados hasta lograr sus metas. Por otro
lado, Moisés Paredes, vocero de la Coordinadora Nacional de Estudiantes
Secundarios (Cones), consideró que ad portas de unas elecciones
presidenciales "las organizaciones sociales tienen que estar en las
calles porque es necesario posicionar temas dentro la discusión". </span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 11px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"> </span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 11px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Fuente:
La Patria
http://www.lapatriaenlinea.com/?t=miles-de-estudiantes-se-manifiestan-en-chile-a-un-mes-de-las-elecciones¬a=160708
</span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 11px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Foto: Periódico La Patria </span></span></div>
<br />
<h2>
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;"><strong>Colombia</strong></span></span>
</h2>
<h3 style="text-align: center;">
<strong><span style="color: green;">Jóvenes protestan desnudos por mejoras en educación de Colombia</span></strong></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Unos 3 000 estudiantes, algunos de ellos
desnudos, marcharon este miércoles por el centro de Bogotá para pedir al
gobierno un aumento del presupuesto para la educación superior y
menores tasas para los préstamos estudiantiles. La convocatoria de la
Mesa Amplia Nacional de Estudiantes (MANE) llamaba a los jóvenes a que
participan en un “desnudatón”, pero el frío y la lluvia disminuyeron la
adhesión a esta forma de protesta. Sin embargo, una decena de jóvenes se
desnudaron completamente en la Plaza de Bolívar, plaza mayor de la
ciudad, y otros marcharon con el torso al aire, con consignas pintadas. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-DNDHI1Kp3jM/UmGEmFxjbxI/AAAAAAAAIcE/rAwjMWk1sFM/s1600/Colombiao01.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="http://3.bp.blogspot.com/-DNDHI1Kp3jM/UmGEmFxjbxI/AAAAAAAAIcE/rAwjMWk1sFM/s400/Colombiao01.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">José, un estudiante de Ciencias Políticas
de 22 años, explicó que el modelo actual tiende a aumentar el costo de
la universidad para los</span><span style="font-size: 14px;">
alumnos y que la demanda es que el Estado pague una deuda de 11
billones de pesos colombianos (532 millones de dólares) que le debe a
las universidades públicas. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">El estudiante dijo que existe un 34% de
mora en los préstamos y que “500.000 personas ni siquiera saben a cuánto
asciende su deuda”. Además el manifestante señaló que si bien el pago
del crédito se hace una vez finalizados los estudios, “te cobran todos
los intereses que no cobraron antes”. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">En Colombia funcionan 32 universidades
públicas, que pagan matrícula según el estrato económico de las
familias. Para los estudios superiores, tanto en las universidades
públicas como en las privadas, se privilegia el sistema de créditos
estudiantiles por encima de las becas. Las universidades públicas de
Colombia recibieron alrededor de 0,46% del PIB entre 2002 y 2011, de
acuerdo con un estudio del Centro de Investigaciones para el Desarrollo.
“El propósito es desnudar la política de Santos”, dijo Sergio
Fernández, vocero de MANE, quien estimó la participación en 3.000
personas. “Yo creo que es una muestra de lo que están dispuestos a
hacer” los estudiantes, agregó. “Cuando uno lucha por algo justo, el
frío no importa”, dijo Germán, un estudiante de ingeniería de 19 años de
una universidad privada. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">La asociación estudiantil informó que los
estudiantes se tomaron de forma pacífica la sede del ICETEX, el
organismo que otorga los créditos para estudiar. Unos 200 agentes anti
disturbios custodiaron la manifestación, que transcurrió casi sin
incidentes. “No me parece algo malo, no es exhibicionismo”, opinó un
agente de la policía montada que pidió no ser identificado. “Mejor que
lo hagan así, pacíficamente a que se pongan a dañar la infraestructura”,
agregó.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: 10px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">(Con información de AFP) </span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 10px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Fuente:
Cuba debate
http://www.cubadebate.cu/noticias/2013/10/17/jovenes-protestan-desnudos-por-mejoras-en-educacion-de-colombia/
</span></span></div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">CAMPAÑA BOLIVIANA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN</span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Teléfono/Fax: (591-2) 2445597 Av. Arce Nº 2314,</span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Edif. Federico Demmer, piso 2, of. 3</span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">
<a href="mailto:cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo">cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo</a></span></span></div>
<div>
<span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">
<a href="mailto:comunicacion@campanaderechoeducacion.edu.bo">comunicacion@campanaderechoeducacion.edu.bo</a></span></span></div>
<span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">www. campanaderechoeducacion.edu.bo</span></span>Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0La Paz, Bolivia-16.4990099 -68.146248000000014-16.7425799 -68.468971500000009 -16.255439900000002 -67.823524500000019tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-78691106532350812432013-10-15T15:06:00.000-07:002013-10-15T15:06:04.767-07:00“Día Internacional de la Niña”<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;">“Día Internacional de la Niña”</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">La
Asamblea General de las Naciones Unidas, el 19 de diciembre de 2011, a
través de la Resolución 66/170 aprobó que el 11 de octubre se conmemore
el Día Internacional de la Niña, reconociendo como una exigencia moral
el cumplimiento del derecho de las niñas a la educación en todo el
mundo. Los organismos de la ONU como los Estados miembros deben
reconocer que aún existen barreras para el acceso pleno del derecho a la
educación y entre esas barreras se encuentran: asegurar un salario
digno para la permanencia de los maestros y maestras, becas de estudio
para las niñas incentivando su permanencia en las escuelas, provisión de
cursos de ciencia y tecnología dirigidas a las niñas en las escuelas,
las universidades y la promoción de</span></span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 14px;"> programas de liderazgo que fortalezca sus habilidades y capacidades sociales, culturales y políticas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<img alt="alt" height="177" src="http://campanaderechoeducacion.edu.bo/site/images/stories/mujeres%20potosinas%20escribiendo.jpg" style="border-style: solid; border-width: 5px; float: right; height: 133px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; width: 300px;" width="400" /><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 14px;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">Si
bien aún existen necesidades urgentes para el ejercicio pleno de las
niñas, a lo largo de esta última década, los Estados han comprobado que
la educación de las niñas es una poderosa fuerza que transforma las
coyunturas sociales y a las propias niñas. La educación en ellas, es un
elemento clave positivo para el desarrollo, la reducción de la
mortalidad y la fecundidad y hasta la reducción de la pobreza, el
crecimiento de los niveles de equidad, tolerancia y cambios en los
entornos políticos, legislativos, culturales y sociales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Desde
la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, realizamos un
constante monitoreo a las políticas educativas como el cumplimiento de
convenios y tratados que beneficien el derecho a la educación de calidad
para todas y todos, como un derecho humano.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">En
el “Día Internacional de la Niña” y en el “Día de la Mujer Boliviana”
nos sumamos al aporte que realizan a diario, en esta sociedad
patriarcal, en la construcción de un mundo sin discriminación, sin
exclusión. ¡Un mundo humanizado donde el ejercicio del derecho a la
educación sea pleno y aporte transformar la realidad!</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10px;">Fuente: Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10px;">Foto: Periódico La Razón</span></div>
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0La Paz, Bolivia-16.4990099 -68.146248000000014-16.7425799 -68.468971500000009 -16.255439900000002 -67.823524500000019tag:blogger.com,1999:blog-4688993526876429989.post-3280864583648838712013-10-10T08:00:00.000-07:002013-10-10T08:00:10.589-07:00Invitación Película: “Girl Rising” (Niñas con Coraje)<div style="text-align: left;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-0iZ3TsB5uX8/Ula7-PEZsLI/AAAAAAAAIbE/Z4Q_3q8qgfU/s1600/00000vision+mundial.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="104" src="http://2.bp.blogspot.com/-0iZ3TsB5uX8/Ula7-PEZsLI/AAAAAAAAIbE/Z4Q_3q8qgfU/s200/00000vision+mundial.jpg" width="200" /></a><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tPuQ_UdghmI/Ula_srfPA5I/AAAAAAAAIbQ/eEF9yzdXtG4/s1600/Logo+CBDE+con+fondo+negro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-tPuQ_UdghmI/Ula_srfPA5I/AAAAAAAAIbQ/eEF9yzdXtG4/s1600/Logo+CBDE+con+fondo+negro.jpg" /></a><b><span style="color: #e46c0a; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt;"> </span></b></div>
<div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #e46c0a; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #e46c0a; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt;">Nota Informativa</span></b></div>
<div align="center" class="ecxMsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #77933c; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt;">Invitación Película: “Girl Rising” (Niñas con Coraje)</span></b></div>
<div class="ecxMsoNormal">
<br /></div>
<div class="ecxMsoNormal">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Estimados compañeros y estimadas compañeras:</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-0QfMwGcH618/UlbAIuaYIbI/AAAAAAAAIbY/TbZ0tmx3mxA/s1600/foto+girl.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-0QfMwGcH618/UlbAIuaYIbI/AAAAAAAAIbY/TbZ0tmx3mxA/s400/foto+girl.jpg" width="270" /></a></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">En
conmemoración al Día Internacional de la Niña y el Día de la Mujer
Boliviana, la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) en
coordinación con Visión Mundial- Bolivia invita a la premier del
Documental “Niñas con Coraje”, </span><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">documental
dirigido por Richard Robbins que cuenta la historia de nueve niñas
extraordinarias, de nueve países. Las historias fueron escritas por 9
grandes escritores y narradas por nueve </span><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">actrices
de renombre. Girl Rising representa la fuerza del espíritu humano y el
poder de la educación para cambiar el mundo. Pueden ver el avance de la
película: </span><a href="https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GfjRpPG7YIc" target="_blank"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">aquí</span></a></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">La
CBDE invita participar de esta película, que nos interpela sobre la
importancia del ejercicio del Derecho a la Educación de todos y todas,
como derecho humano fundamental, que permite el cumplimiento de otros
derechos, reconociendo además, que este “</span><a href="http://us4.campaign-archive1.com/?u=024b243a8a1d77e91de568427&id=b61706967a&e=f85407b50f" target="_blank"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">impulsa relaciones más igualitarias entre […] hombres y mujeres</span></a><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">, superando jerarquías y múltiples formas de desigualdades y discriminaciones estructurales de nuestras sociedades”. </span></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Para
la premier de este Documental contamos con 50 entradas, las cuales
pueden recabarlas de la Oficina de la Campaña Boliviana por el Derecho a
la Educación, ubicada en la Av. Arce Nº 2314, Edif. Federico Demmer,
piso 2, of. 3, teléfono 2445597.</span></span></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Datos de la Premier</span></u></b></div>
<div class="ecxMsoNormal">
<b><span style="color: #77933c; font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Lugar: </span></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Cine Municipal 6 de Agosto.</span></b></div>
<div class="ecxMsoNormal">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Hora: 19:00</span></b></div>
<div class="ecxMsoNormal">
<b><span style="color: #604a7b; font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Fecha: </span></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">viernes 11 de octubre, 2013</span></b></div>
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Ingreso: <span style="color: #31859c;">Gratuito, </span> </span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">(recoger entradas de la </span></b><span style="color: #5f497a; font-family: "Berlin Sans FB Demi","sans-serif";">C</span><span style="font-family: "Berlin Sans FB Demi","sans-serif";">AMPAÑA <span style="color: #e36c0a;">B</span>OLIVIANA POR EL<span style="color: #669900;"> D</span>ERECHO A LA <span style="color: #5f497a;">E</span>DUCACIÓN)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Berlin Sans FB Demi","sans-serif";"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Berlin Sans FB Demi","sans-serif";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Tekton Pro"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span lang="ES" style="font-family: "Tekton Pro"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span lang="ES" style="font-family: "Tekton Pro"; font-size: 12.0pt;">CAMPAÑA BOLIVIANA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN</span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div style="text-align: left;">
<div class="ecxMsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 8.0pt;">Teléfono/Fax: (591-2) 2445597</span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="ecxMsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 8.0pt;">Av. Arce Nº 2314, Edif. Federico Demmer, piso 2, of. 3</span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="ecxMsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 8.0pt;"><a href="mailto:cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo">cbde.lp@campanaderechoeducacion.edu.bo</a> </span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<span lang="ES" style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 8.0pt;">www. campanaderechoeducacion.edu.bo</span><span style="font-family: "Berlin Sans FB Demi","sans-serif";"> </span><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";"> </span> </span></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<!--[if !mso]>
<style>
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<![endif]-->Campaña Boliviana por el Derecho a la Educaciónhttp://www.blogger.com/profile/07583577000401079004noreply@blogger.com0La Paz, Bolivia-16.4990099 -68.146248000000014-16.7425799 -68.468971500000009 -16.255439900000002 -67.823524500000019